Как мне хорошо оценить TOEFL® Listening?

Успешное выполнение части теста по английскому как иностранному языку TOEFL® «Слушание» означает понимание того, как работает передача звука или устного языка, и развитие навыков слушания, которые необходимы всем нам для расшифровки того, что мы слышим ежедневно. В TOEFL® учащиеся сочетают интуитивное умение слушать с конкретными стратегиями, ориентированными на те вопросы и задания, которые будут на тесте. Овладение TOEFL® слушанием является основной частью успешного выполнения всего экзамена.

Экзамен TOEFL® является распространенным тестом для носителей английского языка, не являющихся носителями языка, для определения уровня их знаний по использованию английского языка. Баллы TOEFL® могут влиять на академические цели, трудоустройство или, в некоторых случаях, на иммиграцию. Этот тест включает три или четыре компонента, в зависимости от точной версии или формата теста.

Один из самых важных инструментов для успешного прослушивания TOEFL® Listening - это конкретный формат раздела прослушивания теста. Большинство модулей прослушивания TOEFL® состоят из вопросов с несколькими вариантами ответов, которые студент задает после прослушивания аудиозаписи. В большинстве случаев эти вопросы с несколькими вариантами ответов касаются деталей более длинного и более общего аудиозаписи или записанного обсуждения.

Помимо предвидения вопросов, которые входят в тест TOEFL® Listening, учащийся должен уметь работать над расшифровкой английских предложений по мере того, как они их слышат. Некоторые стратегии для развития этих навыков включают прослушивание английского диалекта в фильмах, музыке, телевидении, радио или любых других аудиопередачах, а также прослушивание видеопередач при просмотре субтитров. Эксперты рекомендуют «погружение» в язык, чтобы помочь слушателям уловить нюансы, которые отличают конкретные слова и фразы.

При общей оценке навыков, которые подготовят учащихся к аудированию TOEFL®, полезно получить рекомендации о том, как развивать продвинутые навыки аудирования. Большая часть слов, которые пропускает слушатель, пропускается из-за того, что некоторые эксперты называют «разорванной цепью контекста»; контекст слова имеет огромное влияние на то, понимает ли это слушатель. Студенты, которые понимают это, могут работать над «заполнением пробелов», используя то, что они понимают, чтобы найти подсказки и вывести значение слов или фраз, в которых они не уверены. Этот вид навыков очень важен для прослушивания аудиопередач, просто потому, что большая часть сообщения может быть искажена, преодолена дополнительным шумом или приглушена тем, как разговаривает говорящий. Работа с этими задачами может помочь учащимся получить гораздо более высокие оценки в части теста TOEFL® Listening.