Каковы лучшие советы для оценки курса?

Лучший совет для оценки курса состоит в том, чтобы гарантировать, что обе стороны оценки - сторона преподавателя и сторона студента - покрыты. Как правило, это влечет за собой создание опроса студентов, который заставляет слушателей курса оценить конкретные аспекты курса. При создании оценки курса студента необходимо, чтобы опрос был разбит на разделы для оценки курса, преподавателя и обстановки в классе. Затем преподаватель может использовать эту обратную связь для проведения самооценки и настройки для остальной части курса или для любых последующих курсов.

Начните с написания оценки курса, которая разделена на три раздела. По каждому разделу студентам должны быть предоставлены вопросы. Вопросы должны представлять собой смесь вопросов с несколькими вариантами ответов и вопросов открытого типа, чтобы оценка извлекала как можно больше информации из студентов, посещающих курс.

Преподаватели могут пожелать передать оценку курса в середине класса и снова в конце курса. Оценка курса на полпути дает преподавателю время, чтобы внести коррективы, чтобы помочь улучшить курс для студентов, создать более продуктивную среду обучения или изменить их стиль представления информации в соответствии с потребностями этих конкретных студентов.

Повторное проведение оценки курса в конце курса позволяет преподавателю оценить, как изменения, которые они внесли с момента проведения предыдущей оценки. Это позволяет инструктору определить, сработали ли внесенные инструктором изменения или не сработали. Если нет, то это позволяет преподавателю или профессору внести дополнительные коррективы в курс, чтобы лучше соответствовать потребностям, что основано на отзывах, полученных от студентов.

Помимо традиционного опроса, профессора и преподаватели могут неофициально проводить оценку курса. Это субъективная форма оценки, но большинство преподавателей могут оценить, насколько хорошо они учатся в классе. Если учащиеся участвуют в курсе, комментируя и задавая вопросы, это создает динамическую среду обучения, в которой взаимодействие способствует обучению.

Еще одним показателем того, насколько хорошо преподаватель выполняет неофициальную оценку курса, являются оценки, которые студенты получают на домашней работе, тестах, экзаменах и проектах. Если большинство класса терпит неудачу, тогда важно определить, почему это так.