Какие существуют виды программ по библиотечному делу?

Существуют различные образовательные уровни для программ в области библиотечного дела, которые обучают методам управления информационными ресурсами. Программы бакалавриата в области библиотечной науки, как правило, включают фундаментальную курсовую работу, которая объединяет использование различных библиотечных ресурсов. В аспирантуре по библиотечным дисциплинам студенты могут пройти повышение квалификации по управлению этими библиотечными ресурсами. Сертификат по библиотечным наукам, как правило, является частью степени бакалавра или магистра, с несколькими различными направлениями или областями концентрации.

Возможности изучения различных аспектов работы в библиотечных учреждениях обычно предлагаются в рамках нескольких различных программ в области библиотечного дела. Программа бакалавриата, как правило, является начальной подготовкой к карьере в библиотеках или других областях информационных ресурсов. Как правило, программы бакалавриата для студентов-медиков охватывают широкий выбор курсов для изучения развития и использования библиотечных ресурсов. Например, студенты могут изучать справочные инструменты, которые помогают читателям библиотеки в поиске конкретной информации.

Выпускные программы по библиотечным наукам обычно позволяют студентам расширять фундамент бакалавриата. Большинство студентов предпочитают концентрироваться на определенной области, связанной с управлением инструментами ресурсов во время обучения в аспирантуре. В целом, области концентрации могут включать курсовую работу, связанную со сбором и организацией информационных материалов.

Вероятно, самая обширная возможность обучения - это сертификат на получение степени бакалавра или бакалавриата. Сертификат обычно состоит из нескольких треков, которые могут помочь студентам сосредоточиться на одной области, связанной с управлением библиотечными ресурсами. Большинство программ сертификации включают исследования в архивном материале, цифровое размещение библиотечных ресурсов и школьных библиотек.

Архивный материал является областью концентрации, которая учит практическим и теоретическим подходам к поддержанию архивной системы. Студенты могут изучить все функциональные области архива, в том числе узнать, как получить ресурсный материал и оценить его ценность. Определение точности материала ресурса - другая функциональная область в этом исследовании. Кроме того, студенты могут узнать, как сохранить эти материалы, чтобы обеспечить доступность для читателей библиотеки.

Цифровой трек для получения степени по библиотечному делу часто дает обзор технологий, доступных для создания компьютеризированных библиотек. Обычно студенты могут научиться создавать различные цифровые форматы для использования посетителями библиотеки. В этой области концентрации студенты обычно изучают концепции человеко-цифрового интерфейса посредством теоретических работ и создания проектов баз данных.

Обычно целью школьной библиотеки является подготовка учащихся к работе в средних и высших учебных заведениях. Каталогизация материалов и создание библиографий часто являются частью фундаментального понимания различных баз данных школьных библиотек. Пройдя эту область концентрации, учащиеся также поймут, как определить материалы, соответствующие ресурсам, для разных классов.

Для дорожки школьной библиотеки часть учебной программы может также включать курсы по обучению в классе. Это может дать учащимся понимание планирования обучения и стилей обучения в классе. Как правило, учащиеся изучают эти стили обучения в сочетании со средствами массовой информации школьной библиотеки, такими как видео и книги.