Что делает учитель рисования?

Обычно ссылка на учителя рисования означает учителя изобразительного искусства. Учитель рисования может работать в школе, колледже или университете; быть связанным со студией или музеем; или дать частные уроки. На любой из этих должностей учитель рисования с течением времени будет заниматься шестью основными областями. Это: как создавать изобразительное искусство с использованием различных медиа; структуры и функции, связанные с искусством разных жанров и целей; выбор и оценка содержания искусства; связь изобразительного искусства с историческими событиями и культурами; как оценивать произведения искусства; и взаимосвязи изобразительного искусства с другими дисциплинами. Во многих случаях эти области не будут преподаваться как отдельные отдельные единицы; скорее инструкция будет переплетаться и перекрываться.

Преподавая первую область, учитель рисования помогает учащимся понять методы и процессы, связанные с использованием различных средств массовой информации, а также предоставляет студентам возможности для практического использования этих средств. Средства массовой информации могут включать что угодно, от краски до глины, пастели, металла, дерева и красителей. Методы и процессы могут включать, например, мазки кистью, различные подходы с использованием гончарного круга, размазывание, сварку, резку и батик.

Преподавая вторую область, учитель рисования помогает студентам получить знания о структурах и функциях. Это означает, что он или она помогает ученикам понять смысл художественной и практической функции, а также основополагающие организационные принципы искусства, включая повторение, контраст, акцент, баланс и единство. Студенты узнают о различных взглядах на роль этих элементов в произведениях искусства, могут оценить эффективность различных подходов и могут сделать эффективный выбор в отношении структуры и функций при создании своей собственной работы.

Что касается третьей области, учитель рисования фокусируется на содержании искусства, включая предмет, использование символов и включение идей в художественные работы. Студенты учатся вдумчиво рассматривать и выбирать содержание произведений, которые они создают. Они также определяют происхождение, цели и эффективность предметов, символов и идей в искусстве других.

В-четвертых, учитель рисования помогает поместить произведения искусства в контекст истории и культуры. Студенты могут анализировать произведения искусства с точки зрения их исторического и культурного происхождения. Они также могут идентифицировать общие элементы в произведениях искусства различного происхождения.

В-пятых, учитель рисования помогает студентам приобрести набор стандартов, по которым можно оценивать их собственные произведения искусства и работы других. Студенты изучают понятия намерения, значения и эффективности. Они получают возможность интерпретировать произведения искусства в этих терминах и понимать свои собственные реакции на искусство с точки зрения техник и содержания искусства.

Наконец, учитель рисования устанавливает связь между изобразительным искусством и другими видами искусства, а также другими дисциплинами. Студенты могут видеть принципы, лежащие в основе множества дисциплин. Они учатся видеть произведения искусства с точки зрения идей из других дисциплин, таких как гуманитарные науки или науки.