Что такое дизайн учебного плана?

Разработка учебных программ является аспектом педагогической профессии, которая направлена ​​на разработку учебных программ для студентов. Некоторые специалисты в области образования специализируются на разработке учебных программ и могут проводить все свое время, работая над учебными планами, а не преподавая в классе, в то время как в других случаях работающие учителя разрабатывают свои собственные учебные программы. Составление учебного плана также практикуется родителями, которые проводят домашнее обучение своих детей, иногда под руководством опытного специалиста по образованию, который может дать совет и предложения, а иногда и с помощью опытных домашних школьников.

Во многих странах для образования установлены конкретные базовые стандарты, обеспечивающие одинаковый уровень образования детей по всей стране. Например, правительство может диктовать, когда детям следует начинать учиться умножению и делению, устанавливать стандарты умения читать и так далее. Один из аспектов разработки учебных программ включает рассмотрение этих стандартов и определение того, как они могут быть выполнены или превышены.

Другой аспект включает в себя размышления о самих учениках и о том, какой тип учебного плана будет наиболее подходящим. Учащиеся приезжают из самых разных культур и классов, и дизайн учебного плана не должен подходить всем. Методы, которые работают в школе, расположенной в районе высшего класса, могут не подходить для школы в районе, где много иммигрантов, например, не владеющих основным языком обучения, а методы, используемые со студентами, изучающими язык, не будут работать для детей с ограниченными интеллектуальными возможностями. Опытный разработчик учебных программ должен подумать о потребностях студентов, которых он или она обслуживает.

Разработка учебного плана может также включать рассмотрение ограничений. Например, родители, обучающиеся на дому, могут найти время, чтобы отвезти учащегося в поездку в Лондон, чтобы посмотреть исторические предметы в музеях для изучения в контексте, в то время как целый класс в Бангкоке не может разумно воспроизвести этот опыт. Ограничения могут включать такие вопросы, как финансирование, доступ к учебникам, моральные нормы в регионе, где обучаются учащиеся, и ограничения, установленные школьным округом. Например, тот, кто работает над дизайном учебных программ для программ сексуального образования, может разрабатывать учебные планы для школьных округов, в которых нельзя обсуждать определенные предметы, требуя корректировки учебного плана.

Гибкость является еще одним важным аспектом дизайна учебного плана. Многие школьные учителя работают со студентами разного уровня способностей, и им необходимо уметь корректировать учебную программу, чтобы все учащиеся были заняты и учились. Также может быть необходимо изменить темп учебного плана, чтобы решать проблемы по мере их возникновения; например, у класса может быть больше проблем с пониманием концепции, чем ожидалось, и учитель должен иметь возможность уделять ему больше времени, а не бегать по следующему предмету и оставлять учеников в замешательстве.