Каковы признаки трудностей в обучении у детей?

Трудности в обучении у детей часто являются результатом расстройства обучения, неврологического расстройства, которое мешает ребенку слушать, говорить, читать, писать или заниматься математикой. Родители, как правило, первыми замечают признаки расстройства обучения или трудности в обучении, но учителя могут также заметить некоторые признаки. Симптомы могут сильно различаться у разных людей, но общими признаками являются трудности в изучении понятий или навыков, которые вызывают дефицит, когда ребенок сравнивается со своими сверстниками.

Трудности в обучении у детей часто носят неврологический характер, а не являются результатом того, что ребенок недостаточно старается. Большинство детей с нарушениями обучения имеют нормальный интеллект, но у них есть недостатки в определенных навыках. От расстройства обучения невозможно избавиться, однако вмешательства и дополнительной помощи в области, с которой борется ребенок, может быть достаточно, чтобы ребенок мог догнать своих сверстников. В зависимости от типа сложности обучения, существуют разные стратегии, которые родители и учителя могут использовать, чтобы помочь ребенку учиться.

Многие симптомы трудностей в обучении у детей наблюдаются и у нормальных детей. Они становятся причиной для беспокойства, когда у ребенка проявляются некоторые симптомы, и они сохраняются в течение длительного времени. Родители должны быть в поиске признаков трудностей в обучении, потому что чем раньше ребенок получит помощь, тем лучше результаты. Часто трудности с обучением у детей вызывают трудности в одной конкретной области, например, в письменной форме, но пораженный ребенок будет работать так же хорошо, как его или ее сверстники в других областях, таких как математика.

У детей дошкольного возраста распространенным симптомом трудностей в обучении является медлительность в обучении говорить по сравнению со сверстниками. У этих детей также может быть ограниченный словарный запас, и им трудно найти слово, которое они хотят сказать. Им также может быть трудно выучить дошкольные понятия, такие как алфавит или названия цветов. Часто они легко отвлекаются и им трудно следовать даже простым указаниям.

Трудности в обучении детей в начальной школе также могут проявляться как языковые проблемы, когда ребенок часто учится читать намного позже, чем сверстники. Изучение новых навыков, особенно математических, может быть очень трудным. У ребенка также могут быть проблемы с орфографией, и он часто смешивает буквы, такие как «b» и «d». Ребенок с трудностями в обучении может бороться с проблемами со словом или письменными заданиями и может избегать этих заданий.