Каковы лучшие советы для развития двигательных навыков у малышей?

Лучший способ развить моторные навыки у малышей - дать детям возможность самостоятельно изучать и учиться. Большинство детей учатся на занятиях в ранние годы, поэтому для содействия этому развитию хорошей идеей будет позволить детям играть как самостоятельно, так и с родителями или другими детьми. Поскольку детям разрешено играть и испытывать новые вещи, они, естественно, будут развивать новые навыки в процессе.

Моторные навыки делятся на несколько категорий. Брутто моторные навыки включают в себя способность ходить и манипулировать объектами в большем масштабе. Это может включать в себя такие навыки, как удар по мячу или лазание в джунглях. Тонкие моторные навыки включают способность управлять объектами в более мелком или меньшем масштабе. Это включает в себя такие задачи, как рисование карандашом или еда вилкой и ложкой. Родители могут стимулировать развитие этих двигательных навыков у детей младшего возраста, предоставляя им множество возможностей для занятий, не будучи властными.

Хотя хорошо сидеть и играть с детьми, чтобы помочь им учиться, дети могут стать сопротивляющимися, когда родители или опекуны превращают каждую игру в урок. Лучший способ стимулировать развитие двигательных навыков у малышей - это просто выбирать виды деятельности, в которых эти навыки будут развиваться естественным путем. Большинство детей любят играть в мяч или учиться лазать на оборудовании в парке, поэтому родители должны разрешать детям заниматься этими видами деятельности. Они могут побуждать их взбираться, качаться и ходить по балансиру, но это не должно приводить к тому, что это уже не весело. Большинству детей не требуется постоянное нытье для того, чтобы учиться, если им предоставлена ​​возможность сделать это.

Те же принципы применяются для содействия развитию мелкой моторики у малышей. Большинство детей с радостью постараются прокормить себя вилкой, когда им дадут возможность без необходимости подталкивать. Они могут неправильно держать посуду, но в конечном итоге научатся манипулировать ими и позиционировать их на практике и наблюдая за своими родителями или братьями и сестрами. Дети часто более осведомлены, чем взрослые понимают, поэтому, даже если они еще не демонстрируют определенного навыка, они часто заняты наблюдением за другими, выполняя ежедневные задания. К тому времени, когда ребенку вручают вилку или ложку, у него или нее уже есть общее представление о том, как его уже использовать.

Хотя большинство двигательных навыков у малышей естественным образом развивается у детей, которым предоставляется возможность играть и практиковаться, в некоторых случаях необходимо уделять внимание один на один. Любой ребенок, который, кажется, не развивается по графику, должен быть оценен и уделен дополнительное внимание. Это также не означает, что для большинства детей все формы обучения один на один не нужны. Хорошо поощрять конкретные навыки или показывать ребенку, как их выполнять. Родители должны помнить, что дети учатся, когда они готовы, и что дети будут концентрироваться на задачах, на которых они хотят сосредоточиться, и игнорировать других, пока они не будут готовы.