Что такое дисграфия?

Дисграфия - это неспособность к обучению, которая в первую очередь влияет на почерк. Это часто обнаруживается в раннем детстве во время первых уроков по чтению и письму. Люди с дисграфией часто страдают от недостатка двигательных навыков и могут также столкнуться с трудностями при выполнении других двигательных задач. В некоторых случаях у взрослых это связано с черепно-мозговыми травмами.

Некоторые из основных признаков дисграфии включают путаницу между заглавными и строчными буквами, слишком большой или слишком тесный интервал между буквами и словами, а также написание букв в обратном направлении или путаницу в похожих буквах, таких как «b» и «d». Люди с Условие может иметь отличные устные и навыки чтения, но не может положить слова на бумагу без серьезной концентрации.

Дети и взрослые с этим заболеванием обычно имеют очень плохое написание и иногда не понимают пунктуации. Их почерк обычно варьируется от плохого до неразборчивого, и часто ухудшается, если они спешат или не концентрируются тщательно на письме. Дисграфия может быть крайне неприятной, поскольку проблемы с двигателем редко влияют на интеллект или понимание.

Существует несколько методов борьбы с дисграфией как в классе, так и вне его. В то время как люди, которые страдают от этого состояния, должны постоянно практиковать свои навыки, чтобы помочь улучшить разборчивость, необходимо сделать определенные пособия для этой инвалидности. Если вы учитель с учеником, страдающим дисграфией, подумайте о том, чтобы предоставить им дополнительное время для выполнения письменных заданий или дать им возможность диктовать свои ответы. Некоторые люди с этим заболеванием могут печатать значительно лучше, чем могут писать от руки, поэтому вы можете разрешить учащимся использовать компьютер для выполнения ограниченных по времени письменных заданий или сочинений.

Дисграфия может быть симптомом других состояний, и дети, имеющие признаки, должны быть проверены на наличие других проблем. По мнению некоторых экспертов, состояние может быть показателем синдрома дефицита внимания (ADD) или инвалидности, связанной с гиперактивностью. Хотя у людей, страдающих дисграфией, обычно возникают проблемы с последовательностью размещения букв или слов, у них также может быть проблема с большей концентрацией. Если у ребенка наблюдаются симптомы, согласующиеся с СДВГ, в дополнение к дисграфическим проблемам, вы можете обратиться к врачу или терапевту.

Когда наука больше понимает человеческий мозг, становится ясно, что обучение осуществляется разными способами, уникальными для каждого человека. К сожалению, проблема массового образования состоит в том, что ученики должны соответствовать определенной тактике обучения, чтобы добиться успеха в школе. Важно понимать и обучать детей, чтобы знать, что человек не является «глупым» или «отсталым», если они страдают от неспособности к обучению. Они могут быть такими же способными к интеллекту и пониманию, как и любой другой человек; но надо найти свой способ донести свои мысли.