Что участвует в обучении моторным навыкам?

С момента рождения, с неуклюжим взмахом руки и гибким поворотом головы, человек начинает изучать двигательные навыки. Моторные навыки - это способность двигаться целенаправленно и целенаправленно. Каждое движение, которое делает ребенок, является еще одним шагом в процессе обучения двигательным навыкам. Этот навык развивается со временем, когда ребенок взрослеет, и к двум годам у него появляется способность стоять, ходить и, возможно, бегать.

Термин «грубые двигательные навыки» относится к способности контролировать несколько частей тела для выполнения таких действий, как ходьба, для которой требуется контроль положения тела, или способность удерживать тело в вертикальном положении и двигать руками и ногами по определенной схеме для движения вперед. мобильность. Это достигается в первую очередь путем совершенствования управления головой, крена, сидения и поддержания равновесия на четвереньках. Затем практикуется ходьба, координируя движение рук и ног с ползанием. Это, в свою очередь, переходит к «круизу по мебели», когда дети начинают ходить с помощью прочного захвата стабильного предмета. По прошествии некоторого времени и нескольких падений для ходьбы больше не требуется постоянный предмет мебели.

Как только ребенок изучает основы передовой подвижности, начинают оттачиваться более сложные движения. Этот тип движения требует изучения двигательных навыков более продвинутых, чем движение тела в определенном направлении. Эти навыки включают в себя такие вещи, как время, точность и рефлексы, в дополнение к общему скоординированному движению тела в целом.

Однако обучение двигательным навыкам не прекращается в детстве. Тонкие моторные навыки или способность выполнять точные движения для конкретной деятельности могут быть изучены, изменены и усовершенствованы в течение жизни. Изучение мелкой моторики также может продолжаться всю жизнь, так как интересы человека меняются. Например, при достаточной практике взрослый может научиться играть на музыкальном инструменте или заниматься спортом, не изученным в детстве.

В случаях серьезных травм тела, таких как сложный перелом и длительный процесс заживления или травмы головы, повторное обучение моторным навыкам становится важным шагом в восстановлении подвижности. Когда ущерб, особенно для мозга, значителен, человек может потерять способности, давно отточенные в детстве. В этих случаях важно начать процесс обучения двигательным навыкам почти так же, как ребенок, научиться кататься и сидеть, прежде чем пытаться встать. В серьезных случаях, однако, предшествующие моторные навыки могут никогда не вернуться.