Что такое развитие среднего детства?

Развитие среднего детства определяет вехи, достигнутые в ранние школьные годы, которые описываются в возрасте от 7 до 12 лет. Дети испытывают определенные физические, эмоциональные и интеллектуальные изменения в этот период, чтобы подготовить их к подростковому возрасту. В среднем детстве физический рост становится медленным и устойчивым по сравнению с быстрыми изменениями в раннем детстве. Социальное развитие происходит быстрее, в то время как интеллектуальный рост считается решающим для будущего академического успеха.

Дети обычно набирают от 5 до 7 фунтов (от 2,2 до 3,1 кг) в год и растут на 2 или 3 дюйма (от 5,1 до 7,6 см) в период среднего детского развития. Их тела начинают терять детский жир по мере развития мышц и улучшения силы. Когда жир исчезает, а ноги растут дольше, дети на этой фазе роста становятся выше и стройнее. Координация, как правило, улучшается благодаря большему контролю над большими двигательными мышцами.

Среднее детство знаменует время, когда молодежь может начать заниматься организованными видами спорта. Увеличение большой мышечной массы более выражено у мальчиков, чем у девочек. Понятие командной работы лучше понимается, а концентрация улучшается, что делает этот период развития оптимальным для групповой деятельности.

Дети могут научиться справляться с конфликтами на этой стадии по мере появления их личности. Некоторые эксперты по развитию ребенка считают, что дети особенно восприимчивы к изображениям насилия в среднем возрасте, что может привести к десенсибилизации и агрессивным тенденциям. Согласно некоторым исследованиям, телевидение и компьютерные игры с применением насилия могут повлиять на личность ребенка в этот период.

Социальные вехи в развитии среднего детства могут привести к стремлению к независимости, в то же время зависеть от семьи. Дети, проходящие через среднее детство, больше не нуждаются в постоянном присмотре и ищут признания со стороны сверстников. Они обычно выбирают лучших друзей в этот период и начинают оценивать, где они подходят среди одноклассников. Это также может означать период издевательств, направленных против детей, которых не признают сверстники.

Развитие самооценки и моральных убеждений обычно формируется в течение средних лет. Дети начинают понимать разницу между правильным и неправильным и оценивают ситуации в черно-белых тонах. Они видят деятельность как интересную или крайне скучную; они любят или ненавидят участвовать в них. Детские психологи советуют родителям устанавливать четкие правила и ограничения поведения в среднем возрасте, чтобы научить их ответственности.

Умственные способности быстро возрастают в период среднего детского развития, чему способствует возросшая способность концентрироваться. Более продолжительный школьный день использует интеллектуальные вехи, которые возможны в этот период роста. Дети развивают навыки решения проблем и учатся понимать концепции. На этом этапе могут возникнуть особые интересы, например, музыка или коллекционирование марок. Педагоги считают, что эти интеллектуальные вехи имеют решающее значение для дальнейшего академического успеха, а неопознанные проблемы в обучении могут оказать длительное влияние на успех или неудачу ребенка в школе.