Какая связь между дислексией и диспраксией?

Дислексия и диспраксия являются отдельными расстройствами, которые иногда встречаются вместе. Пациенты с дислексией испытывают трудности с чтением, письмом и правописанием, в то время как диспраксия представляет собой нарушение координации движений, которое может затруднить выполнение мелкой моторики. Лечение доступно как для того, чтобы помочь пациентам развить навыки преодоления трудностей, которые они могут использовать в классе, на работе и дома. Дислексия и диспраксия часто диагностируются в ранние школьные годы, когда учителя отмечают, что ученик испытывает затруднения, не отставая от своих сверстников.

Серьезность каждого расстройства может варьироваться, и опыт для разных пациентов может быть очень уникальным; два человека с дислексией не обязательно будут иметь одинаковые симптомы и могут не реагировать на лечение одинаково. Когда дислексия и диспраксия появляются вместе, проявления этих двух состояний могут быть более сложными и часто пересекаются друг с другом. Например, диспраксия может затруднить научиться писать разборчиво, и это может усугубить дислексию.

Пациенты с дислексией часто испытывают трудности со словами, которые звучат и выглядят одинаково. Научить их читать и писать может быть сложной задачей, а такие задачи, как правописание, могут быть очень сложными. В некоторых случаях приспособление для дислексии может включать в себя такие вещи, как отсутствие наказания студентов за плохое написание, признавая тот факт, что они могут быть не в состоянии различить, например, «сквозь» и «бросить», или между «сквозным» и «тщательным» «. Студенты могут также посещать репетиторство или интенсивные занятия для развития навыков чтения и письма в среде, где на них не оказывают давление или дразнят сверстники.

Диспраксия может вызвать нарушение координации. Помимо проблем с почерком, пациенту также трудно разговаривать. Пациенты с дислексией и диспраксией могут испытывать затруднения при формировании слов, различении одинаковых звуков при разговоре или правильном именовании предметов вокруг них. При оромоторной диспраксии у пациентов возникают трудности с координацией речи. Логопедия может помочь человеку с этим заболеванием развить навыки речи, а также может предоставить ему дополнительные средства коммуникации, такие как доска для общения.

Как при дислексии, так и при диспраксии, трудности ученика со словесным выражением не означают, что он медлительный или не слишком умный. На самом деле, некоторые очень заметные члены научного сообщества, в том числе Альберт Эйнштейн и Пьер Кюри, страдали дислексией. Это условие влияет на способность говорить, но не меняет умственных способностей или способности к обучению, если материал представлен в формате, понятном ученику.