Что такое когнитивный репетитор?

Используя то, что считается интеллектуальной системой обучения и преподавания, когнитивный репетитор будет взаимодействовать со студентом во время учебной сессии и использовать полученную информацию для построения когнитивной модели студента. В основном используемая на уроках математики, система будет использовать эту модель для предоставления индивидуального обучения и математических задач учащемуся, помогая укреплять слабые места в обучении ученика. Система обучения представляет собой совокупность технологических достижений, когнитивной науки и искусственного интеллекта. Преимущества по сравнению с другими образовательными системами включают индивидуальное внимание к ученику, а также возможность помочь ученику тратить больше времени на обучение и использование фундаментальных навыков решения проблем. Это достигается за счет постоянного мониторинга студента и постоянной оценки, которая держит студента на задаче.

На уроках математики поставщики образовательных услуг и исследователи документально подтверждают повышение успеваемости учеников с помощью когнитивного наставника. Эти положительные результаты были задокументированы от средней школы до уровня колледжа. Тем не менее, зачастую самой большой проблемой является разработка технологии в классе. Несмотря на то, что технологические достижения облегчают процесс, для этого иногда требуется много времени и опыта программирования для настройки системы. Тем не менее, усилия окупаются тем, что студенты проявляют больший интерес к курсам и повышают свою успеваемость.

Исследования показали, что ученики проводят значительное количество времени с преподавателем по когнитивной сфере, в некоторых случаях сообщая о ранних занятиях и даже оставаясь после занятий для работы с системой. Студенты часто демонстрируют позитивное отношение к использованию системы и к классной комнате в целом, когда присутствуют когнитивные репетиторы. Результирующая обстановка в классе во многих случаях демонстрирует более эффективное управление и значительно меньше проблем с дисциплиной. Оба способствуют созданию более благоприятной учебной среды и помогают ученику выполнять задачи, работая с преподавателем, работающим с когнитивными способностями.

Исследователи сообщают, что, когда учителям предоставляется адекватное обучение программному обеспечению, они обычно хорошо адаптированы и предпочитают использовать в классе наставника по когнитивной деятельности. Преимущества с точки зрения обучения состоят в том, что когнитивный репетитор обычно выполняет многие низкоуровневые функции обучения, освобождая время учителя, чтобы он или она могли сосредоточиться на работе со студентами, которые нуждаются в помощи сверх того, что может обеспечить система. Кроме того, это помогает позиционировать учителя в качестве предметного эксперта в классной комнате - позиция, о которой сообщают многие учителя, дает им более высокое чувство самооценки.