Каковы различные методы лечения для взрослых с дислексией?

В отличие от неспособности к обучению, дислексия, как правило, считается языковым расстройством. Симптомы часто незаметны, но вместо этого могут незаметно влиять на такие области, как чтение, правописание и математика. Следовательно, взрослые с дислексией должны находить способы справляться со своими расстройствами вне системы государственных школ. Одним из первых шагов является диагностика, которая может помочь определить конкретную область проблемы. Затем лечение часто проводится индивидуально, и варианты могут включать цветовое кодирование, мультисенсорный подход, фонетическое обучение и инструменты памяти для направленной путаницы.

Во многих случаях определение конкретной области инвалидности является первым шагом к лечению взрослых с дислексией. Нарушение часто сопровождается одной или несколькими проблемами в нескольких конкретных областях, включая трудности с поглощением слов во время чтения; проблемы с правописанием; обращение букв и цифр; и проблемы в математике и / или с числами в целом. Поэтому первоначальная оценка часто помогает понять дислексию и ее возможные последствия.

Профессионалы, которые работают со взрослыми с дислексией, часто должны помочь им управлять их условиями. Использование цвета может быть полезным в этом, поскольку некоторые исследователи полагают, что яркий свет, испускаемый белой бумагой, способствует трудностям чтения. Когда взрослые с дислексией читают с обычной бумаги, они часто пытаются запомнить и усвоить данную информацию. Таким образом, учителя и преподаватели могут использовать красочные инструменты обучения, такие как флэш-карты, для улучшения навыков чтения. Взрослым с дислексией также можно рекомендовать использовать маркеры при чтении с белой бумаги и цветной бумаги при печати электронных материалов.

Цветовое кодирование часто используется, чтобы помочь взрослым стать организованными и дома. Например, метки с цветовой кодировкой могут использоваться для обозначения компьютерных дисков, записных книжек и папок с файлами. Расположение предметов домашнего обихода по цвету может быть еще одним полезным инструментом. Обычные товары, такие как книги, полотенца и чистящие средства, могут иметь цветовую кодировку, чтобы их было легче идентифицировать.

Другим методом, который может помочь улучшить навыки чтения, является мультисенсорный подход. Этот метод обычно используется для детей школьного возраста, но исследования показывают, что он может быть успешным и для лечения взрослых. Он включает в себя чувства слуха, зрения и осязания для улучшения чтения и обработки информации. Например, взрослый может прослушать записанный на пленку урок, проводя пальцем по словам, как это предусмотрено в книге.

Основанные на фонетике учебные модули могут помочь взрослым, которые борются с правописанием, почерком и чтением. Преподаватель или репетитор может начать этот тип лечения с принципов структуры слов. Затем слова часто произносятся на основе звуков, связанных с их буквами или группами букв. Это исключает обычное зрение при чтении, но все же позволяет взрослым понимать слова перед ними. Несколько исследований показали, что учебные занятия по фонетике могут улучшить навыки чтения и языковой обработки.

Некоторые взрослые с дислексией также пытаются преодолеть путаницу. Таким образом, они могут ошибочно принять право за лево и наоборот. Некоторые эксперты также указывают, что это причина того, что такие буквы, как «m» и «w», а также «p» и «q», обращаются вспять в письменных сообщениях. Дополнительные симптомы путаницы в направлении включают ошибочное различие между направлениями компаса и «вверх» и «вниз».

Инструменты построения памяти могут быть полезны для исправления путаницы. Флэш-карты, компьютерные программы и игры могут быть включены для улучшения навыков памяти. Некоторые взрослые используют свои руки, чтобы отличить право от левого. Например, человек, который пишет левой рукой, помнит, что рука указывает влево. Другие носят часы на правой руке и помнят об этом.

С компасными точками взрослые с дислексией могут выбрать использование дорожных карт, выделенных ориентирами, а не "север" или "юг". Чтобы проиллюстрировать это, человек может быть проинструктирован повернуть на Смит-стрит в направлении аптеки. Рисунки с картинками также могут быть полезны для помощи взрослым в навигации по городам и районам.