Hur blir jag läroplandesigner?

Många som arbetar i utbildning strävar efter att bli en läroplandesigner. Denna önskan kan uppstå från frustration över kvaliteten på den nuvarande läroplanen eller till och med en personlig vision om hur utbildning ska tillhandahållas. Denna karriär kräver en unik kombination av färdigheter och erfarenheter som kan ta betydande tid och ansträngningar att samlas.

En läroplandesigners huvudansvar är att skapa ett sammanhängande utbildningsprogram inom en specifik akademisk ström eller disciplin. Denna ström kan vara ett eller två akademiska år, eller kan sträcka sig över hela det grundläggande, sekundära eller post-sekundära programmet. Läroplanutformaren måste koordinera sitt utbildningsprogram med andra discipliner och utbildningsnivåer för att säkerställa att eleverna är ordentligt beredda att gå in i varje steg i sin utbildning.

Det första kravet för att bli läroplanformgivare är eftergymnasial utbildning. Denna position finns vanligtvis i statliga utbildningsministerier eller byråer, skolstyrelser och professionella föreningar som erbjuder utbildningsprogram. De flesta arbetsgivare kräver formell utbildning i utbildning eller åtminstone en magisterexamen i ämnet. Denna kompetensnivå är nödvändig för att korrekt utföra uppgifterna för denna position. Kandidaterna kan genomföra utbildning i praktiskt taget vilken disciplin som helst, men måste komma ihåg att ämnesvalet avgör deras anställbarhet.

Utmärkta forsknings- och skrivfärdigheter är absolut nödvändiga för att bli en läroplandesigner. En läroplanformgivare specialiserade sig vanligtvis i ett specifikt ämne och utbildningsstadium. Den stora mängden material om utbildningsteori för olika åldrar, ämnen och inlärningsstilar är enorm. Specialisering ger möjlighet att lära sig om dessa olika aspekter av utbildning och integrera dem i läroplanen.

Interpersonell och kommunikationsförmåga utgör en stor del av den kompetens som krävs för att bli en läroplandesigner. Det krävs mycket samarbete och delning av information som krävs i denna position. Att arbeta med andra läroplanutformare, lärare, branschrepresentanter och myndigheter kommer att kräva användning av interpersonella färdigheter.

Förutom skriftlig kommunikationsförmåga måste kandidater kunna göra offentliga presentationer av sin läroplan, utveckla praktiska övningar för en rad studentförmågor och integrera kulturellt sammanhang i materialet. Många förbättrar dessa färdigheter genom deltidskurser i offentligt talande, skriftligt eller formell kommunikation. Det är viktigt att notera att läroplanformgivare är en mittkarriärposition och vanligtvis kräver 10 till 15 års arbetslivserfarenhet inom antingen utbildning eller en specifik ämnesdisciplin.