Hur blir jag en förskolelärare?

Handledning på dagisnivå kan tyckas för mycket eller onödigt för vissa, men i själva verket finns det behov. Det primära syftet med lärare i dagis är att hjälpa elever som kämpar med läsberedskap - en färdighet som främst undervisas i dagis och som är nödvändig för framgång i alla efterföljande betyg. Förskolelärare kan hjälpa till med ytterligare lärande färdigheter vid behov, men läsning och matematik är grunden för lärdomar i dagis. För att bli en lärare för dagis krävs specifika färdigheter och utbildning, men det finns ingen universell standard.

Skolor kämpar ständigt med resurser och som ett resultat är bemanning en ständig fråga. Det kanske inte finns tillräckligt med pengar i budgeten för att anställa klassrumsassistenter för att hjälpa lärare att kämpa elever. De studenter som inte uppfyller de obligatoriska uppgifterna för individualiserade utbildningsplaner (IEP), kanske inte får extra hjälp i områden där det behövs. Som ett resultat kan vissa föräldrar vända sig till en privat lärare. Kraven för att bli lärare i den privata sektorn beror i stor utsträckning på organisationen eller institutionen som erbjuder tjänster, men kräver vanligtvis viss formell utbildning inom området för barndomutbildning eller -utveckling.

I skolor där det finns finansiering för att anställa tillhörande personal, till exempel klassrumsassistenter eller paraprofessionella utbildningar, kan utbildningsstudier ersättas av individualiserade eller små gruppinlärningssessioner. Detta betraktas som ett skoljobb och kvalifikationerna styrs av utbildningsnämnden som övervakar staten eller regionen där skolan är belägen. Åtminstone är det troligt att ett tvåårigt examen i barndomutbildning eller -utveckling eller en godkänd poäng på klassrummet i paraprofessionell examen är ett krav. Vissa områden kan kräva ett lärarcertifikat för att bli en lärare för dagis.

Oavsett om handledning i den offentliga eller privata sektorn, de allmänna förväntningarna på att bli en lärare för dagis inkluderar tidigare erfarenhet av undervisning eller arbetar med små barn i en utbildningsmiljö och viss formell utbildning eller erfarenhet inom ämnesområdet som undervisas. Till skillnad från handledning för äldre barn kan handledning i dagismen inkludera sociala och motoriska färdigheter utöver läsning eller matematisk beredskap.

Handledning för dagis kan vara ett anställningsalternativ för pensionerade lärare, nyutbildade studenter eller för förskolearbete och daghem som har den nödvändiga erfarenheten och utbildningen. Även om det inte finns någon specifik utbildningsstandard för att bli en lärare i dagis kommer anställningsalternativen att begränsas baserat på arbetsgivarkraven. När man arbetar med barn personligen kan ytterligare krav, såsom HLR-utbildning och certifiering, också krävas och en brottslig bakgrundskontroll är nästan alltid nödvändig för att kvalificera sig för anställning i och utbildnings- eller barnomsorg.