Hur blir jag fiolärare?
Den som vill bli fiolärare har en intressant väg framåt. Det finns olika sätt som en fiolärare kan använda på detta område. Några offentliga skolor har blomstrande strängprogram och anställer heltidslärare för att undervisa i grunderna och för att leda strängorkestrar. Andra lärare kan arbeta för ungdomssymfonier eller konservatorier, medan vissa lärare endast erbjuder grupp- eller privatlektioner. I alla fall måste lärarna ha starka kunskaper om prestanda och undervisning.
De flesta människor som skulle bli fiolärare börjar med att lära sig spela fiolen, i en ganska ung ålder. Detta är ett instrument som tar betydande tid att behärska, och såvida inte människor är savanter, kommer de vanligtvis att bäst serveras genom att börja med nio års ålder. Många studenter börjar mycket tidigare än detta och spelar flytande när de har nått denna ålder.
Eftersom inte alla skolor har strängprogram kan föräldrar hjälpa unga studenter att hitta möjligheter att studera och lära sig i tidig ålder. De kunde se till privata lektioner eller musikaliska program i närheten som kan ge eleverna möjligheter att lära sig att läsa musik, ställa in och ta hand om sina instrument och så småningom spela tonvikt. När det finns skolprogram är en kombination av deltagande i dessa, privata lektioner och deltagande i ungdomssymfonier, när en viss nivå av spelkompetens uppnåtts, utmärkta sätt för den unga musikerna att utveckla.
Vissa som vill bli fiolärare bestämmer sig för att få mer musikalisk utbildning efter gymnasiet på högskolor eller scenkonstskolor. En person som är intresserad av att undervisa i den offentliga skolan kommer troligtvis att behöva gå på högskolan och få en läraregistrering, men inte alla fiolärare behöver detta. På högskolor eller andra inlärningsplatser bör den som vill bli fiolärare lära sig andra stränginstrument till en viss grad, med en chans att han så småningom dirigerar studentorkestrar. Att veta hur man spelar viola, bas och cello är viktigt och det är särskilt viktigt att en lärare kan läsa de andra clefsna när man instruerar eller dirigerar strängensembler.
Det finns några specifika violininstruktionsmetoder som vissa lärare väljer att lära sig som Suzuki-metoden. Andra lärare håller sig inte fast vid en viss metod. Vilka stilar lärare stöder beror ofta på var de lär sig att undervisa, hur de undervisades och var de är anställda. En privatlärare kan ha en freeform-metod, och någon som arbetar på en vinterträdgård kan använda en specifik undervisningstil, i överensstämmelse med skolans mål.
På många platser blir den som vill bli fiolärare privatlärare och kan också vara involverad i uppträdanden i lokala symfonier eller kammargrupper. Det betyder att det kanske inte finns en specifik väg till jobbet. vissa violinister är tillräckligt begåvade för att gå med i symfonier direkt från gymnasiet och bli lärare också. I mycket många fall blandar sådana lärare sin kärlek till undervisning med prestanda och blir kända i sina samhällen för påvisbara färdigheter inom båda områdena.