Hur väljer jag de bästa forskningsuppsatserna?

I många fall kommer instruktörer på skolor eller högskolor att ge viss specifik vägledning i forskningsuppsatsämnen. Om inte beror de bästa ämnena på vilken typ av kurs du befinner dig i, vad du studerar och vad du hoppas lära dig av att bedriva forskningen. Även om de flesta forskningsuppsatser är relaterade till akademiskt arbete, väljer vissa människor att skriva och publicera forskningsuppsatser om sin egen vilja, baserat på vilket område de väljer att arbeta i. I allmänhet ställer de bästa forskningsuppsatserna en fråga där båda sidor har giltiga argument; Detta gör uppsatsen mer intressant och tvingar dig också att helt utforska båda sidor av frågan.

Vanligtvis kommer forskningsuppsatsämnen inte att springa ut från ingenting. De kommer från den typ av arbete du gör, till exempel en text du läser eller något annat intresseområde. I skolor kommer lärare ofta att tillåta elever ett ganska stort utbud av ämnen så att eleverna väljer något baserat på deras befintliga intressen, som helst kommer att görae dem mer entusiastiska över projektet och motiverade att slutföra det. Om detta är fallet, tänk på de saker du gör på din fritid; Gillar du till exempel att spela sport eller lära dig ett musikinstrument? Chansen är stor att du kan hitta ett forskningsuppsatsämne där någonstans.

Syftet med att skriva på detta sätt är vanligtvis att utforska en fråga djupt och sedan använda papperet som en plattform för att göra ett starkt stödt argument. Detta innebär att det är nödvändigt att tänka kritiskt på texten eller frågan du funderar på att undersöka och identifiera ett område där människor kan ha olika åsikter, eller där ytterligare information kan bevisa eller motbevisa en poäng. Var noga med att begränsa ditt ämne till något som kan utforskas i detalj inom den tilldelade längden; Forskningsuppsatsämnen som är för breda tenderar att resultera i grunt papper som osannolikt kommer att bli väl mottagna.

I allmänhet är det en bra idé för alla som vet att han eller hon kommer att behöva komma med forskningsuppsatsämnen för att börja tänka på detta så snart som möjligt. Om du till exempel startar en klass och vet att det finns ett forskningsdokument i slutet av terminen, håll det i baksidan av ditt sinne genom klassen. Om en viss lektion eller text fascinerar dig, eller om du har specifika frågor, notera dessa i hela klassen och du kanske bara hittar ett forskningsuppsatsämne. När du har en idé, gör lite kontroll för att se om det finns tillräckligt med forskning om ditt ämne, eller om du behöver fortsätta titta.