Vad är olika utbildningspolitiska jobb?

Utbildningspolitiska jobb är för yrkesverksamma som vill utvärdera och utveckla metoder att använda för att genomföra reformer i utbildningen. Dessa jobb täcker en rad områden, inklusive lärarutvärdering, studentprestationer och läroplanutveckling. Utbildningspolitiska jobb finns i högskolor, gymnasieskolor och grundskolor, på statlig och federal nivå, och i oberoende företag inom forskning, analys och administration. Jobb inom utbildningspolitiken kräver att yrkesmän har en magisterexamen i utbildning eller en doktorsexamen, helst med tonvikt på utbildningspolitik.

Forskningspositioner inom utbildningspolitiken kräver att proffsen samlar in data om aktuell utbildningspolitik, lärare, studenter och läroplan. Med hjälp av matematisk statistik och genom att utveckla kvantitativa och kvalitativa studier kan pedagogiska forskare diagnostisera, analysera och studera befintliga utbildningsproblem. Pedagogiska forskare kan studera effekterna av socioekonomi, etnicitet och kultur på studenternas prestationer eller framgången för vissa undervisningsmetoder för studenter i funktionshinder. Forskare arbetar för att definiera korrelationer och trender för att avslöja brister i prestation och misslyckande i skolorna. Professionals i utbildningspolitiska jobb kunde också åta sig att samla in uppgifter om soldater och deras övergång till högre utbildning eller resultat för testresultat för nya elever och om de ger en korrekt representation av eleven.

Professionals i utbildningspolitisk analys använder statistiska data, korrelationer och resultat från utbildningsforskning för att marknadsföra och implementera utbildningsstrategier och skolreformer. De övervakar nya utbildningsprogram, testmått och undervisningsmetoder. De hanterar också prestationsdata om elever och lärare.

Utbildningspolitiska beslutsfattare lär sig att erkänna framgång eller misslyckande med en politik och arbetar för att fördela resurser effektivt. Professionals inom utbildningspolitik kan också arbeta med statliga och federala myndigheter eller lagstiftare, eller de kan vara lobbyister eller advokater. GI Bill Bill Improving Act (Post 9/11) är en lagstiftning som utbildningspolitiska beslutsfattare i USA har arbetat för att skapa och marknadsföra och försökte under 2010 att få godkänd lag. No Child Left Behind Act är ett annat exempel på amerikansk utbildningslagstiftning som bildades och antogs av utbildningsarbetare.

Karriärer inom utbildningspolitisk administration inkluderar befattningar som överordnade, rektorer och chefer för program i läskunnighet och specialundervisning. Att undersöka, skapa och genomföra program i sina egna skolor och distrikt kräver en professionell som kan balansera dagliga administrativa uppgifter samtidigt som man tittar på framtida utveckling och förbättringar. Administratörer på hög nivå är också ansvariga för att skapa budgetar och insamlingar och för att upprätthålla skolans akademiska standarder. Högskolepolitiska jobb kan också kräva att yrkesverksamma undervisar i läroplan och övervakar forskning eller uppsatsutveckling för studenter som arbetar mot en examen i utbildningspolitik.