Vilka är de olika typerna av college -antagningskrav?
De olika typerna av högskolans antagningskrav varierar mycket beroende på landet och den specifika skolan. I allmänhet kan kriterierna för college acceptans kategoriseras i tester, betyg, uppsatser, fritidsdeltagande och intervjuer. Många högskolor använder en kombination av dessa olika antagningskrav för att välja elever som kommer att passa bäst för den specifika skolan.
Testet av engelska som främmande språk (TOEFL) används i cirka 130 länder. Att passera TOEFL är ett av de vanligaste högskolans antagningskrav för studenter som vill studera på engelsktalande skolor, men inte har det här språket som sitt ursprungliga. Beroende på de val som ges av varje högskola kan studenter ta TOEFL antingen online eller på papper. Medan vissa länder lägger stor tonvikt på akademiska tester som ges till elever i gymnasiet som starka högskolekrav, fokuserar andra mer på betyg. Till exempel studentens betygsgenomsnitt(GPA) Under fyra års gymnasium är det viktigaste antagningskravet i många kanadensiska högskolor, medan i USA är poäng på SAT och ACT -tester en viktig acceptansfaktor.
SAT, som en gång stod för Scholastic Aptitude Test, mäter matematikfärdigheter, läsförståelse och skrivförmåga. Testet är ungefär 3 1/2 timmar långt med frågor i olika format som flera val och uppsats. ACT -entréprovet heter för amerikansk college -testning. Det testar matematik, vetenskap, skrivning och litteraturfärdigheter i ett flervalsformat. ACT -testet tar cirka 3 1/2 timmar och studenter får ta det flera gånger i gymnasiet för att använda sin bästa poäng mot college antagningskrav.
college -tester varierar mycket i andra länder liksom den betydelse som de läggs på dem för antagningar. Många länder har versioner av "LeaVing -tentor "som ges som slutundersökningar i gymnasiet. I vissa länder är det bara tillräckligt med att uppfylla högskolans antagningskrav, medan i andra betyg beaktas också. Kvalitetskrav för högskolor kan bero på konkurrensen om inskrivningsutrymme. Detta kan innebära att i högskolor där det finns många sökande, endast de med de högsta GPA kan accepteras.
i högskolor som kombinerar testning, betyg och andra faktorer för att bestämma vilka studenter de medger, uppsatser, fritidsaktiviteter och intervjuer beaktas också ofta i acceptansprocessen. En uppsats av högskolans ansökan vara om ämnet för varför eleven vill gå på den specifika skolan såväl som hans eller hennes skäl för att välja en specifik studiekurs vid den institutionen. Ofta är uppsatser som visar passion och en unik koppling till vissa akademiska ämnen framgångsrika.
Många högskolor föredrar att inte bara välja akademiskt supabLe -elever, men de som är utgående och kommer att delta i skolaktiviteter. Extricurricular-deltagande i akademiska klubbar, idrottslag, kommittéer och andra organisationer på campus ses som önskvärda högskolekrav av många skolor, så studentengagemang i liknande gymnasiegrupper kan vara en inträdesfördel. Ansikte mot ansikte intervjuer med en representant från högskolan kan också vara en övervägande för acceptans till en viss högskola. Intervjuare letar efter artikulerade, uppriktiga studenter som verkligen är intresserade av att gå på deras specifika skola.