Vilka är de olika typerna av kritiska tänkande studier?

Studier av kritiskt tänkande representerar en bred etikett som kan tillämpas på valfritt antal situationer eller information i ett givet scenario. Flera underkategorier som finns i dessa studier inkluderar konceptualisering, tillämpning och analys tillsammans med syntes eller utvärdering av information. I vissa fall kan kritiska tänkningsstudier använda sig av alla dessa tekniker eller bara några få, beroende på scenariot. Dessutom har inte alla individer tillräckliga färdigheter eller utbildning för att genomföra vissa studier när man använder kritiskt tänkande. Det finns många studier som definierar dessa typer av färdigheter - och mer - för att förstå hur man kan använda kritiskt tänkande.

Konceptualisering av information i kritiska tänkande studier avser generellt skapandet eller utvecklingen av specifika idéer. Detta betyder inte att man kommer med en helt ny tankegång eller en helt original tanke; det betyder helt enkelt att han eller hon sätter ihop tidigare information i en fokuserad tanke. Nästa steg efter konceptualisering är tillämpning, vilket innebär att man vidarebefordrar sina tankar om det behövs. Återigen går inte alla konceptualiserade tankar i själva verket; endast tankar eller studier som kräver åtgärder rör sig till tillämpningsfasen för dessa studier.

Analys och syntes i kritiska tänkningsstudier är också relaterade, ungefär som konceptualisering och tillämpning av information. Analys avser helt enkelt studien av data eller information som tidigare utarbetats av en annan part. Rifling genom många olika idéer eller tankar kan hjälpa till att ta stora data och minska dem till sin grundform eller de viktigaste bitarna. För att syntetisera data placerar man dem i grupper eller omorganiserar stora mängder data som kanske inte har någon tidigare organisation. Återigen kommer sambandet mellan dessa två begrepp när det gäller kritiska tänkande studier när en individ behöver analysera information och sedan syntetisera den till en användbar rapport eller studie.

Utvärderingen av information har ofta relation till andra typer av kritiskt tänkande. När en individ skapar rapporter - antingen genom konceptualisering och tillämpning eller analys och syntes - kan en slutlig utvärdering vara nödvändig. Denna utvärdering kan vara av nästan vilket som helst skäl eller syfte och baseras på informationen eller ytterligare data som upptäckts genom processen med kritiskt tänkande. I vissa fall kan en utvärdering av uppgifterna komma från en extern källa, vilket kan validera informationen. Förslag från källor utanför kan hjälpa till att stärka en slutrapport eller ge vägledning om hur man kan skapa bättre kritiska tänkandeundersökningar för framtida användning.