Vilka är de olika typerna av USMLE®-test?
United States Medical Licensing Examination (USMLE®) är en serie tester som ges till personer som utbildar sig för att bli läkare. Undersökningen delas upp i tre delar, eller steg, vid olika punkter i den medicinska utbildningsprocessen. Att klara steg 1-3 i USMLE® krävs för att oberoende utöva medicin i USA och få en medicinsk licens. USMLE®-testen produceras som en gemensam insats av National Board of Medical Examiners (NBME®) och Federation of State Medical Board (FSMB).
Steg 1 i USMLE®-testen utvärderar grundläggande kunskaper om anatomi, patologi, biokemi, fysiologi, beteendevetenskap, farmakologi och mikrobiologi. Frågor om testet återspeglar kunskap som erhållits under de första två åren på medicinskolan, där elever traditionellt lär sig i ett klassbaserat format. De flesta studenter tar steg 1-testet på sommaren mellan andra och tredje året av medicinsk skola. Testet i sig består av 350 flervalsfrågor och ges som en datorbaserad undersökning.
Liksom steg 1-testet tas steg 2 i USMLE®-testen vanligtvis under medicinsk skola. Syftet är att utvärdera om en student kan ta hand om patienter under överinseende av en licensierad utövare. Denna undersökning har två delar, steg 2 klinisk kunskap (CK) och steg 2 klinisk kompetens (CS). Båda testerna görs vanligtvis under det fjärde året på medicinskola.
Steg 2 CK-testet har ett liknande format som steg 1-testet genom att det är datorbaserat och består av flervalsfrågor. Den testar kunskap som borde ha förvärvats under en medicinsk students tredje år kliniska rotationer. Frågor som fokuserar på områdena internmedicin, kirurgi, pediatri, psykiatri, obstetrik, gynekologi, familjemedicin och neurologi ingår.
Till skillnad från steg 2 CK-testet använder steg 2 CS-testet standardiserade patienter, som är skådespelare anställda för att låtsas vara patienter med olika sjukdomar. Syftet med testet är att utvärdera hur väl en student kan få historier om patientsjukdomar, utföra fysiska undersökningar, diskutera behandlingsalternativ med patienter och skriva sammanfattningar av möten med patienter. Den utvärderar också studentens förmåga att tala engelska och interagera med patienter på ett professionellt sätt.
Målet med steg 3 i USMLE®-testen är att se om studenten har lärt sig tillräckligt för att utöva medicin självständigt. Det tas traditionellt efter det första året av bosättningsträning, även om vissa läkare i utbildning skjuter upp att ta testet tills senare. Steg 3-testet innehåller några flervalsfrågor. Dessutom innehåller den datorsimuleringar av patientfall som kräver att testtagaren fattar beslut i realtid om vad som ska göras för att bäst behandla patienten. Testomfånget inkluderar bedömning av om studenten vet vilka frågor man ska ställa patienter, vilka laboratorietester man beställer, hur man diagnostiserar sjukdomar och hur man behandlar olika tillstånd.