Vad gör en klinisk instruktör?
Alla sjukvårdspersonal - inklusive certifierade omvårdnadsassistenter (CNA), registrerade sjuksköterskor (RN) och läkare (MD) - får en utbildning som består av två delar: klassstudier och kliniskt lärande. Klassrumsstudier är den mest kända platsen för studenterna och består av lärobokrecensioner, läsning av andra källor, föreläsningar och skriftliga tentamina. Kliniskt arbete avser instruktion och lärande i en patientmiljö, till exempel en klinik eller sjukhus. En klinisk instruktör övervakar studenter i en klinisk eller patientbaserad miljö. Inom denna miljö utvärderar en klinisk instruktör en students praktiska tillämpning av klassrumsinformation, kunskaper i nödvändig teknik, kommunikationskvalitet och förmåga att organisera patientvård.
En av de kliniska instruktörernas huvuduppgifter är bedömningen av studentens praktiska tillämpning av medicinsk eller omvårdnadsteori. Denna färdighet kräver mer än en rota memorering av en sjukdoms orsaker och symtom från studentens sida. Snarare måste informationen om sjukdomen och den resulterande behandlingen förstås på ett sömlöst sätt. Den kliniska instruktören åstadkommer detta genom att tilldela lämpliga patienter till varje student, utvärdera grundigheten i varje elevs skriftliga patientvårdsplan och observera studenten när han utför patientbedömning och vård. En effektiv klinisk instruktör varken hanterar elevens patientvård eller lämnar honom att sköta sig själv.
Instruktion i korrekt procedur och tekniker är en annan arbetsuppgift för en klinisk instruktör. I ett sjuksköterskeprogram kan ämnen inkludera ämnen som är så varierade som att de utför ett sterilt förbandsläge, utföra en andningsbedömning, starta en intravenös linje eller ta bort sårutor. Beroende på ämnet och hur svårt det är att behärska, kan instruktören utföra proceduren medan han förklarar alla steg för en grupp elever, eller pratar en elev genom proceduren steg för steg. De flesta kliniska program har en viss uppsättning färdigheter som studenter måste visa kunskaper för sina kliniska instruktörer för att klara kursen. Instruktörer observerar elevernas ansträngningar och betygsätter dem på en "pass / fail" -basis med instruktioner för förbättring i framtiden.
En annan aspekt av en klinisk instruktørs arbetsbeskrivning inkluderar utvärdering av elevernas kunskaper om patientkommunikation och vårdorganisation. Det finns färre absolutiteter involverade i dessa färdighetsuppsättningar och instruktioner måste betona den övergripande teorin bakom rekommenderade åtgärder samtidigt som man demonstrerar konkreta handlingar. Till exempel, efter att ha lärt eleverna att använda öppna frågor med patienter, kan en instruktör ge exempel på denna metod i en konversation med en patient. En klinisk instruktör granskar också med varje student organisationen av sina vårdplaner och ger instruktioner i prioritering och flexibilitet i patientvård.