Vad gör en högskoleprofessor?
En högskoleprofessor undervisar, men det finns många andra saker som kan fylla en professor dag och kan utgöra en regelbunden del av arbetet. Mycket beror på professorens arbetsstatus och vilken typ av skola en professor arbetar på. Detta kan diktera i vilken grad andra ansvarsområden ingår i högskoleprofessorens jobb.
Skoltypen kan ha ett stort inflytande på hur mycket en högskoleprofessor kommer att undervisa. I genomsnitt tenderar universitetsläraren på heltid (som kanske eller inte är professor och har en doktorsexamen) att lära ut flesta klasser. Detta kan innebära att en lärare kan undervisa fem till sex klasser eller avdelningar per termin, och skulle också behöva hålla kontortid för att träffa studenter som har djupa frågor om materialet eller som behöver akademisk rådgivning. Många av dessa lärare har inte läsare, handledare, studenter eller andra assistenter som de använder för att betygsätta eller förbereda material. De förbereder sina egna lektioner, klassuppgifter och kursplaner. De väljer ofta sina egna texter som de ska få eleverna att köpa, och de tillämpar oavsett rättvisningsgrad de väljer förutsatt att skolan godkänner dessa.
Tyngdpunkten i gemenskapens högskolemiljö är mest på undervisning, men professorer här och i alla andra typer av högskolor kommer också att behöva delta på avdelningsmöten så att deras arbete är i linje med andra lärares arbete. En sak som inte är vanligt på JC-nivå är en drivkraft för att publicera material. Universitetsprofessorn är välkommen att publicera om han eller hon väljer det, men det har inte samma prioritetsstatus som finns i andra skolor.
Fyraåriga högskolor som inte erbjuder examen kan vara ganska lika för högskoleprofessorn. Varje skola bestämmer betoning på publicering, och det kanske inte är så viktigt eller det kan vara. I skolor som erbjuder arbete på forskarnivå kan rollen som professor i högskolan förändras något. Först tenderar professorer att undervisa färre klasser, eller de föreläser i klasserna och sedan har forskarassistenter tillhandahåller ytterligare information till studenterna, särskilt för lektioner som nybörjare och andra. Mer tonvikt kan läggas på att undervisa på kurser på högre nivå, doktorander och rådgivning för doktorander. Högskoleprofessorn kommer fortfarande att upprätthålla kontortid och kan se både doktorander och studenter. Lärarnas tillgänglighet kan variera beroende på skolan.
Medan högskoleprofessorer i skolor som erbjuder utbildning på forskarnivå fortfarande kan förbereda en del av sitt material och besluta om en läroplan, kan de ha doktorander till hands som förbereder delar av det, och det varierar också. Det är en exceptionellt vanlig modell i de skolor som erbjuder doktorsexamen. Ändå kan professorer göra mer lärarbete i skolor där den högsta grad som uppnåtts är en magisterexamen.
I de flesta högskolor som erbjuder forskarutbildningar kan det läggas stor vikt vid fortsatt forskning, skrivning och publicering. Termen publicera eller förgås används ofta för att beskriva behovet av att fortsätta att öka personliga prestationer och universitet genom att vara en känd expert på området. Detta extra ansvar ges vanligtvis som anledning till att en högskoleprofessor kan lärare färre klasser. En del av deras arbete handlar inte bara om att undervisa studenter utan att bidra till summan av kunskap inom sitt ämnesområde.