Vad gör en lärare för distanslärning?
En lärare i distanslärning instruerar sina elever från en avlägsen plats. I stället för att möta dem i en traditionell klassrumsmiljö kommunicerar han med dem online via dator eller ibland via telefon. Han kan vara så nära som ett annat klassrum i skolan eller på en plats hundratals eller tusentals mil från eleverna.
De ämnen han undervisar är varierande och erbjuds på olika utbildningsnivåer, ungefär som de läroplaner som erbjuds i tegel- och murbrukskolor. En avståndslärare undervisar normalt på alla nivåer och på grundskolämnen genom magisterexamen i högskolekurser. Denna innovation inom utbildning gör det möjligt för dem på landsbygden eller glest befolkade områden att få instruktioner som tidigare endast är tillgänglig av fysiskt närvaro av högskolor och universitet. På grundskolan, gymnasiet och gymnasiet kan elever som inte kan gå i skolan på grund av fysiska eller geografiska begränsningar eller sjukdomar få samma utbildning som sina kamrater genom DISTance Learning -program.
Metoderna som används av en distanslärare varierar. Han levererar vanligtvis sina föreläsningar eller klassrumsinstruktioner över datorn men innehåller vanligtvis vanligtvis för video-, röst- och trycktapplikationer i sina presentationer. Feedbacken och interaktionen mellan eleven och läraren kan vara i realtid eller äga rum via förutbestämda frågor och svarssessioner som ingår i lektionsplanerna.
Dessa två instruktionsmetoder som vanligtvis används av en distanslärare är synkrona och asynkrona. Synkron hänvisar vanligtvis till det realtidsscenariot som tidigare hänvisats till. Beroende på nivån på sofistikering av tillgängliga datorer och elektroniska överföringslinjer kan eleven och läraren kommunicera genom videokonferenser, vilket är jämförbart med att prata ansikte mot ansikte. En annan populär synkron kommunikationsmetod är live tvåvägs conVersation via datorn antingen via webbkonferensprogramvara eller snabbmeddelandprogram. Även om det är mycket mindre avancerat betraktas också att utbyta information via telefon som synkron.
asynkron instruktion anses normalt vara mycket mindre effektiv. Distanslärarläraren som använder denna metod ger vanligtvis information till eleverna på datorn i video- eller ljudform. När det har granskats av eleverna svarar de i en föreskriven tidsram, normalt via e -post.
Majoriteten av distanslärarlärarna måste ha samma utbildningsbakgrund och arbetslivserfarenhet som krävs av traditionella lärare. De flesta inom detta yrke var traditionella lärare innan de övergick till distansinlärningspositioner. Oberoende lärare för konst, hantverk eller andra icke-traditionella utbildningsämnen kanske inte är bundna av konventionella utbildnings- och jobbupplevelsekrav. Kompetens inom drift av ljud- och videodatorns kringutrustning är en Commefter krav för en distanslärare.