Vad gör en matematiklärare?

En matematiklärare ansvarar för att instruera eleverna i matematik. Han eller hon kan lära en eller många typer av matte, till exempel algebra, geometri eller kalkyl. Matematiklärare kan arbeta på gymnasiet eller högskolanivån. De måste ha en solid förståelse för alla matematiska begrepp i ämnen de undervisar och måste också känna till utbildningsstandarden för vad som måste täckas i varje.

För att förbereda sig för varje dags klass kommer en mattelärare att utveckla lektionsplaner. En lektionsplan är en guide för vad läraren vill undervisa den dagen, inklusive de begrepp som ska behandlas, hur lång tid det tar att diskutera varje ämne och problem för eleverna att öva. Ofta följer lektionsplanen ämnen som behandlas i kursens lärobok. Detaljenivån i lektionsplanen beror sannolikt på lärarens komfortnivå med materialet.

När lektionen har utvecklats måste matematläraren sedan leverera den till klassen. Detta kan åstadkommas på olika sätt beroende på materialet som täckas och lärarens preferenser. En föreläsning, där läraren gör det mesta för att förmedla information och även svara på frågor, kan vara lämpligast. Det kan vara användbart för eleverna att spendera en del av lektionen med att läsa från läroboken. En mer interaktiv metod, där eleverna arbetar tillsammans i par eller grupper för att diskutera begrepp, kan också användas.

Vanligtvis kommer en matematiklärare att tilldela läxor för att säkerställa att eleverna har tagit upp de begrepp som undervisats under lektionen och ge dem en chans att öva. Läraren kan utforma sina egna läxaproblem eller tilldela sådana från läroboken. Han eller hon kommer att sätta en tidsfrist för att läxorna ska lämna in, vanligtvis dagen efter. Det är då lärarens ansvar att kontrollera det och ge feedback till eleverna så att de vet vilka områden de har förstått och var de behöver förbättras.

När läraren har lärt ett visst antal lektioner testar han eller hon normalt klassen. Tester kommer ofta att täcka olika relaterade ämnen och kommer att kräva att eleverna känner till lämpliga teorier, ekvationer och formler. Matematikläraren kan utveckla nya test varje gång eller använda tidigare prov om det är lämpligt. När eleverna har tagit testet måste läraren sedan kontrollera och betygsätta dem.