Vad gör en skolvetenskapstekniker?

En skolvetenskapstekniker ansvarar för underhåll, hantering och distribution av utrustning och reagens som används i ett skolvetenskapslaboratorium. I många fall uppmanas tekniker att hjälpa och instruera eleverna i laboratorieförfaranden och nödvändiga säkerhetsåtgärder. Detta innebär ofta en nära samordning med lärare och annan personal inom vetenskapsavdelningen. En skolvetenskapstekniker bör också vara redo att felsöka procedurer som går fel och att ge den omedelbara vård som behövs av studenter som är inblandade i laboratorieolyckor. Ibland kan tekniker uppmanas att agera som lärare i avsaknad av vetenskapsprofessorer.

Huvuddelen av skolvetenskapsteknikerna utförs i skollaboratoriet, där teknikern ansvarar för anskaffning och underhåll av olika redskap, kemikalier och andra material som används i klassen. Tekniker bör se till att alla verktyg som används i labbet, från tång till mikroskop, är i god skick och väl kalibrerade. Han måste också se till att alla kemiska reagens är i tillräcklig mängd och att alla lösningar bereds enligt instruktion. Det är teknikerens uppgift att ta hand om alla levande organismer, till exempel bakteriekulturer och djur för dissektion, som används i labbet. Underhåll av ytterligare undervisningsresurser som bilder och projektorer faller också inom en skolvetenskapstekniker jobbbeskrivning.

I många skolor sträcker sig en skolvetenskapstekniker till en instruktionsroll; teknikern hjälper ofta lärare att demonstrera korrekt användning av laboratorieutrustning samt nödvändiga säkerhetsförfaranden för laborationer. Detta inkluderar att lära eleverna att kalibrera mätanordningar, kontrollera värmeutrustning och tvätta utrustning efter användning. Tekniker bör också lära eleverna hur de ska hantera kemikalier och organiska prover på rätt sätt för att förhindra eventuella skador. Om en student hamnar i en olycka under en laboratorieförfarande, bör en skolvetenskapstekniker veta hur han ska administrera första hjälpen för den specifika situationen. Generellt sett bör teknikern vara tillgänglig för att ge råd för studenter som har svårt med sitt arbete.

Kraven på skolvetenskapstekniker inkluderar ofta högskoleutbildning inom ett vetenskapligt område, eftersom tekniker ibland uppmanas att hjälpa till med föreläsningar. Även om den kunskapsnivå som krävs för att vara effektiv vid en teknikers vanliga ansvarsområden är relativt lägre än en professors, tycker tekniker ofta att de måste förklara viktiga principer för studenterna. En djup förståelse av ämnet kommer att göra det möjligt för en skolvetenskapstekniker att både vara mer effektiva på sitt jobb och mer kapabla att hjälpa eleverna att lära sig.