Vad gör en lärare?
En lärare främjar och underlättar lärande bland en grupp elever. En del individer som arbetar under denna yrkestitel är specialiserade på ett särskilt ämne, till exempel engelska, datavetenskap eller konst. Andra, som dagislärare, kan täcka ett brett spektrum av ämnen. Att vara lärare kräver att en person har ett brett spektrum av färdigheter utöver kunskap om sitt ämnesområde. När samhället förändras, gör jobbet med undervisning också.
Lärarna hade och fortsätter att ha en kritisk roll i samhället. Utan dem skulle det vara extremt svårt, om inte omöjligt, för människor att lära sig de färdigheter som de behöver för att överleva och lyckas. Förutom akademisk undervisning inom områden som vetenskap, litteratur och historia, är lärare också brett ansvariga för individernas sociala och livsförmåga. Exempelvis lärs studenter vanligtvis ut hur man kan engagera sig i friska relationer, hantera sin ekonomi och söka sysselsättning.
Förutom kunskap om ämnet som hon presenterar, behöver en lärare en mängd andra färdigheter för att vara effektiv i sin position. Förmågan att kommunicera effektivt är ett mycket viktigt exempel. Det är irrelevant hur mycket kunskap en lärare har om hon inte kan dela den med sina elever. Lärare bör också vara motiverande. Annars kanske deras elever inte rör sig för att ta tillräckligt intresse för att lära sig eller tillämpa den information som presenteras.
Det är generellt viktigt för en lärare att kunna bedöma sina elevers behov. När lärare är för drivna av en kursplan eller läroplan riskerar de att äventyra elevernas inlärningsupplevelse för att uppnå mål. Människor tenderar att lära sig i olika takt, och de kan lära sig på olika sätt. En student kan vara en muntlig elev medan en annan behöver visuella hjälpmedel. Detta kräver stor mångsidighet från en person inom detta yrke.
Lärarna har också skyldigheten att bestämma hur väl eleverna har lärt sig vad som har presenterats för dem. De kan göra detta genom att utveckla och tilldela ett brett utbud av övningar, till exempel rapporter, presentationer eller tester. Lärarna måste sedan utvärdera dem och göra en bestämning av varje elevs kunskapsnivå och förmåga att följa instruktionerna. Detta kräver att dessa yrkesmän har höga nivåer av objektivitet och rättvisa.
När samhället går framåt gör jobbet med undervisning också. Till exempel förändras det sätt på vilket lärare presenterar information till sina elever när ny teknik blir tillgänglig. Samspelet mellan studenter och instruktörer påverkas vanligtvis av innovation. De typer av tillgängliga undervisningsställningar speglar ofta samhällets utveckling. Internetinstruktörer är till exempel efterfrågade i början av 2000-talet, men det fanns inget sådant behov i början av 1900-talet.