Vad gör en akademisk chef?
En akademisk chef kommer att planera, implementera och hantera en institutionens akademiska program. Med hjälp av ledarskapsförmåga, tillsammans med stödinitiativ, är han eller hon ansvarig för det ultimata resultatet av programprestanda. Sådana uppgifter inkluderar att säkerställa resurstillgänglighet och korrekt akademisk anpassning med examenstudentens mål. Med tanke på initiativ kommer akademiska chefer att fastställa programbrister och fixa dem. Regelbundna uppgifter med rollen innebär uppmärksamhet på detaljer och inkluderar - men är inte begränsade till - genomför utbildningsforskning, förbättrar akademiska erfarenheter, vägleda akademisk personal och göra ändringar i läroplanen vid behov.
När akademiska chefer granskar ett akademiskt program kommer de att ta hänsyn till olika faktorer för att bestämma prestanda och livskraft. Dessa faktorer kommer ofta att inkludera studentprestanda, inlärningsresultat, kommunikation, lärarnas prestanda och läroplanmål. Efter övervägande av dessa faktorer, akadenEMIC Manager kommer att utvärdera det övergripande programmet, identifiera brister och göra nödvändiga ändringar för att förbättra både kvalitet och prestanda. Dessa recensioner är i fokus för den akademiska chefsrollen, eftersom de vanligtvis avslöjar frågor relaterade till underprestanda i klassrummet och, lika viktigt, efter examen när studenter går in i arbetskraften eller förbereder sig för högre studierivåer.
Att genomföra sådana recensioner innebär att genomföra forskning, analysera resultaten och fatta beslut baserade på slutsatser. Forskning som är involverad kan vara observation, litteraturöversikt eller en kombination av dessa och andra kvalitativa studier. Granskningen av akademiska program involverar också övervakning av annan akademisk personal, ofta inklusive lärare och administrativ personal. Processer granskas också, som vid övervakning av hur lärare levererar läroplanen till studenter; Administrativa förfaranden är dock JUST som viktigt, sådant att bestämma om studentens behov tillgodoses i enlighet därmed utan att påverka deras studier. I stället för att följa specifika pedagogiska teorier för att fastställa prestanda kommer den akademiska chefen att använda vetenskapliga metoder och affärsanalys för att kvalificera frågor som upptäcktes och göra förändringar i enlighet därmed.
Att säkerställa programmål och implementering av eventuella ändringar är också en viktig del av akademisk ledning. Konsekvent övervakning av undervisningsmetoder, material och klassrumsmiljöer, rollen innebär vägledande personal och ger lämpligt stöd för att uppnå akademisk kvalitet. Att hjälpa lärare med lektioner såväl som att genomföra lärarobservationer och observationer av klassrummet är uppgifter som vanligtvis är förknippade med denna process. Briefinglärare, administrativ personal och studenter om förändringar i akademiska program är också viktigt för rollen för att säkerställa enhetlighet. Akademiska chefer kan också fylla i för lärare i sin frånvaro.
plAcement av akademiska chefer finns i alla typer av organisationer, särskilt i utbildningsinstitutioner och företag. I företag finns rollen vanligtvis inom mänskliga resurser under anställdas utbildning. Med privata utbildningsinstitutioner är dock den akademiska chefens roll vanligtvis mycket synlig och ofta en samlingspunkt.