Vad gör en konstlärare?

Vanligtvis betyder hänvisningen till en konstlärare en lärare i visuell konst. En konstlärare kan arbeta i en skola, högskola eller universitet; vara associerad med en studio eller en museum; eller ge privata lektioner. I någon av dessa positioner kommer en konstlärare att - över tid - sannolikt att hantera sex grundläggande områden. Dessa är: hur man skapar bildkonst med olika medier; strukturer och funktioner som är involverade i konst av olika genrer och syften; val och utvärdering av konstens innehåll; Förhållandet mellan visuell konst och historiska händelser och kulturer; hur man bedömer konstverk; och förhållandena mellan den visuella konsten med andra discipliner. I många fall kommer dessa områden inte att undervisas som separata distinkta enheter; Snarare kommer instruktioner att blandas och överlappas.

När du undervisar i det första området hjälper konstläraren eleverna att förstå de tekniker och processer som är involverade i att använda olika medier, samt ge eleverna möjligheter att faktiskt uppleva att använda THese media. Media kan inkludera allt från färg till lera till pasteller till metall till trä till färgämnen. Teknikerna och processerna kan till exempel inkludera penseldrag, olika tillvägagångssätt med ett keramikerhjul, smetning, svetsning, snidning och batiking.

När man undervisar i det andra området hjälper konstläraren eleverna att få kunskap om strukturer och funktioner. Detta innebär att han eller hon hjälper eleverna att förstå innebörden av konstnärlig och praktisk funktion, liksom de underliggande organisationsprinciperna för konsten, inklusive upprepning, kontrast, betoning, balans och enhet. Studenter blir medvetna om olika perspektiv på rollerna för dessa element i konstverk, kan utvärdera effektiviteten i olika tillvägagångssätt och kan göra effektiva val om struktur och funktion för att skapa sitt eget arbete.

När det gäller det tredje området, konstläraren fOCUS på innehållet i konst, inklusive ämne, användning av symboler och införlivande av idéer i konstverk. Studenter lär sig att eftertänksamt överväga och välja innehållet i det konstverk de skapar. De identifierar också ursprung, syften och effektiviteten hos ämnen, symboler och idéer inom andras konst.

För det fjärde hjälper konstläraren att placera konstverk i samband med historia och kultur. Studenter kan analysera konstverk när det gäller deras historiska och kulturella härkomst. De kan också identifiera vanliga element i konstverk med olika ursprung.

Femte, konstläraren hjälper eleverna att förvärva en uppsättning standarder för att utvärdera sina egna konstverk och andras arbete. Studenter utforskar begreppen avsikt, mening och effektivitet. De kan tolka konstverk i dessa termer och förstå sina egna svar på konst när det gäller tekniker och innehåll i konsten.

Slutligen konstläraren DRaws kopplar samman mellan den visuella konsten och annan konst, såväl som andra discipliner. Studenter kan se principer som ligger till grund för flera discipliner. De lär sig att se konstverk när det gäller idéer från andra discipliner, till exempel humaniora eller vetenskaper.