Vad gör en online språkledare?
En onlinehandledare använder Internet för att erbjuda en student liveinstruktion på ett specifikt språk och använder vanligtvis en lektionsplan som täcker konversationsfärdigheter, grammatik och ordförråd. Läraren hjälper eleven att bli skicklig i att tala, läsa, skriva och lyssna på målspråket och anpassar varje lektion för att passa studentens individuella behov och färdighetsnivå. Lektioner ges vanligtvis via en online klassrumsplattform eller via en ljud-, video- eller snabbmeddelandeklient.
Online-handledaren undervisar vanligtvis med förberedda lektionsplaner eller anpassade planer som han eller hon skapade för elevens färdighetsnivå och behov. Lektioner kan täcka allmänna aspekter av ett språk eller fokusera på ett specifikt område, till exempel utbildning, företag, teknik eller medicin. Läraren kan lära lektionen genom ett virtuellt klassrumsgränssnitt som implementerar en ljud- och videoström och visar lektionsinnehållet. Ett annat sätt som en onlinehandledare kan lära sig lektionsplanen är att använda ett videochattprogram eller snabbmeddelandeklient. Studenter kommunicerar vanligtvis till handledaren med en webbkamera eller mikrofon, men en textchatt kan också användas.
Under lektionen online engagerar handledaren eleven i konversation och rollspel på målspråket. Konversationsdelen av lektionen täcker vanligtvis det aktuella lektionens tema men granskar också begrepp som lärt sig i tidigare lektioner. Att öva konversation ger ett sätt att öva elevens lyssnings- och talfärdigheter och gör att onlinehandledaren kan hjälpa eleven att lösa eventuella svagheter inom dessa områden.
Handledaren kan också implementera olika skriftliga och muntliga övningar som hjälper eleven att utöva ordförråd och grammatik. Dessa övningar kan ges i form av mailade läxor eller kan integreras i varje online-lektion. Om en student kräver ytterligare övning i ett specifikt grammatikoncept eller behöver granska ordförråd, kan handledaren anpassa övningarna till dessa behov.
En onlinehandledare använder vanligtvis ett individualiserat tillvägagångssätt för varje student, så en stor del av hans eller hennes jobb är att utvärdera studentens kunskaper om språket och skapa en plan för att förbättra färdigheter som inte är tillräckliga. Handledaren kan ge varje elev en första utvärdering innan den första lektionen påbörjas och kan använda denna bedömning som en grundlinje för planering av lektioner. Studenter som är svaga i skriv- och läsförmågor kan kräva individualiserade skriv- och läsuppgifter, medan studenter som är svaga i lyssna- och talfärdigheter kan dra nytta av omfattande samtalsträning.