Vad är en lärare?
En inlärning är en form av icke-våldsam protest som använder ett av de mest kraftfulla protestverktygen av alla: utbildningens empowerment. Vid en inlärning kan deltagarna sitta på forum, diskussionspaneler, föreläsningar och gratis debatter om ett ämne. Vanligtvis väljs kontroversiella och underrapporterade ämnen för en inlärning, med målet att öka medvetenheten om dessa frågor och uppmuntra människor att agera mot dem.
Begreppet inlärningen uppstod på 1960-talet, då studenter och personal vid många universitet ville delta i den växande antikrigsrörelsen, men fann proteståtgärder svåra på universitetsgrunder. När grupper fick höra att protester skulle möta hård motstånd organiserade Students for a Democratic Society den första läran, som ägde rum på ett universitetscampus i Michigan 1965. Arrangörerna av evenemanget trodde att eftersom protest skulle bli alltför svårt, de bör försöka använda utbildning för att engagera samhället, och i processen skapade de ett mycket effektivt verktyg.
Inlärningar hålls ofta på universitetscampusser, och de förekommer ibland i samband med massprotester, vilket gör att demonstranter kan delta i undervisningsevenemang och utnyttja deras kunskap omedelbart. Inlärningar är också värd på andra platser som bibliotek och samhällscentrum. Gästerna och paneldeltagarna på en inlärning är ofta hämtade från ett brett samhälle med traditionella professorer, personer med erfarenhet inom området och anmärkningsvärda kommentatorer om ämnet.
Ämnet för en inlärning kan variera mycket. Vid många stora organiserade protester, till exempel, hålls undervisning under dagarna fram till evenemanget, vilket gör att folk kan bli utbildade om de frågor som protesteras. Protestinlärningar kan också täcka ämnen som icke-våldsprotesterande, passivt motstånd och andra protesttaktiker. En inlärning kan också användas för att öka samhällets medvetenhet om frågor som pågående krig, folkmord och andra sociala problem; på universitetscampusser försöker en inlärning ofta belysa de direkta kopplingarna mellan universitetet och de pågående händelserna.
Att organisera en inlärning är lättast med en stor grupp, och det hjälper till att nätverka med människor som har anslutningar. Om en grupp gymnasieelever till exempel vill organisera en inlärning om utkast till motstånd, kanske de vill ha nätverk med en lokal utkast till motståndsgrupper, såväl som veteraner och nuvarande militärmedlemmar för att få ett brett kors- avsnitt av information och åsikter om frågan. Många vänsterorganisationer hjälper gärna människor som vill organisera lärdomar och dessa organisationer kan ge råd som härrör från sina egna erfarenheter.