Vad är en lärarpraxis?
En lärarpraxis är en utforskning av den faktiska utövningen av undervisning under överinseende av en mentor, som vanligtvis involverar faktisk undervisning och uppgifter relaterade till detta yrke. Denna typ av kurs erbjuds nästan alltid för kredit och kan krävas i många program. Inte all studentens tid i denna typ av kurs läggs på faktiska undervisningsuppgifter. vissa involverar samråd, seminarier och annat förberedande arbete. Att arbeta genom en lärarpraktik är tänkt att ge framtida lärare faktisk erfarenhet inom området, ungefär som en praktik, med fördel av nära övervakning från en universitetsgodkänd källa.
För det mesta måste en lärarpraxis vara specifik för de typer av klasser som studenten en dag kommer att undervisa. Det finns till exempel program som är specifika för undervisning på grundskolanivå och inom vetenskaperna. På universitetsnivå är denna typ av undervisningsupplevelse nästan alltid specifik för disciplinen. En student har vanligtvis inte ett val när det gäller praktiken att ta, eftersom det vanligtvis är en obligatorisk del av programmet han eller hon har gått in.
Beroende på skolan kan en lärarpraxis inrättas på olika sätt, men alla kurser under denna beteckning kommer att involvera viss faktisk undervisning som involverar studenter, eftersom detta är definitionen av kursen. Andra aktiviteter relaterade till undervisning kan variera. Till exempel inom vetenskaperna, övervakning av laboratorietid, utveckling av laboratorieexperiment och tillhandahållande av tutorials kan alla vara en del av praktiken. I skrivkurser kan mer tid ägnas åt betygsättning av uppsatser. De flesta skolor försöker minimera graden av betyg som elever gör på dessa kurser, eftersom erfarenhet av betygsättning ofta redan har fått.
En av de viktigaste funktionerna i denna typ av kurs är handledning. En lärarpraxis kan övervakas av studentens rådgivare eller en speciell mentor tilldelad specifikt för denna kurs. Observation kan innebära att mentorn sitter på kurser, eller det kan kräva att studenten rapporterar tillbaka med jämna mellanrum. Att ha vägledning när man lär sig den nyanserade undervisningskunsten kan vara till hjälp och är en av funktionerna som skiljer denna typ av erfarenheter från praktik som inte övervakas.
Färdigheterna som tas bort från en lärarpraktik beror på kursens fokus, men vissa vanliga erfarenheter inkluderar en djupare förståelse för att arbeta med stora grupper, uppmärksamhet på undervisningens krav och förbättrade kommunikationsförmågor. Denna typ av kurs är en inlärningsupplevelse, så perfektion förväntas vanligtvis inte. Varje student som upplever svårigheter under en lärarpraxis och försöker verkligen hitta lösningar är troligt på rätt väg i sin undervisningskarriär.