Vad är grundläggande skrivande?

Grundläggande skrivning är odlingen av skriftlig kommunikationsförmåga hos studenter som kan ligga bakom sina kamrater av olika skäl. Specifikt är fokus för denna disciplin vanligtvis på underförberedda grundstudenter under deras första collegeår, som kan behöva lite hjälp för att utveckla sina skrivförmågor. Många teoretiker började utveckla tillvägagångssätt för att undervisa i grundläggande skrivande på 1970-talet i USA när college närvaro började stiga och ett antal högskolor och universitet mötte en flod av korrigerande engelska studenter som inte hade samma färdigheter som sina kamrater.

Vissa elever får otillräcklig förberedelse för engelska på högskolanivå i sina gymnasier, särskilt i missgynnade distrikt. Andra studenter kan behöva vissa grundläggande kurser på grund av kognitiva funktionsnedsättningar som försämrade deras förmåga att förvärva och behålla information i gymnasiet. Sådana studenter kan dra nytta av mentorskap och hjälp från en handikappspecialist. Engelska som främmande språkstudenter kan också behöva grundläggande skrivutbildning om de inte har omfattande erfarenhet av formell skriftlig engelska.

I grundläggande skrivkurser täcker instruktörer engelska från grunden och diskuterar grunderna i formell skriftlig engelska. De hjälper sina elever att utveckla färdigheter och bygga vidare på dem. Med tiden kan eleverna producera allt mer komplexa skrivna stycken, inklusive flerspråkiga argument, svar på avläsningar och andra uppgifter. Mentorskap i en grundläggande skrivklass kan också innehålla kontorstid, labbtid och annat stöd för att uppmuntra eleverna att utveckla och förfina sina färdigheter.

Grundläggande kompetens är nödvändig i sådana klasser; studenter ska kunna läsa och skriva och behöva en grundläggande förståelse för stavning och grammatik i engelska. Vissa vuxenlitteraturprogram kan erbjuda avancerad utbildning i grundläggande skrift för att förbereda sina studenter för framgång i omvärlden. På högskolor och universitet kan testning hjälpa till att bestämma lämplig placering i första årskompositionskurser, allt från startnivåskurser till mer avancerade kurser för studenter med nödvändiga färdigheter.

Begrepp som ”remedial utbildning” används inte längre för den här typen av engelska utbildning på grund av deras negativa föreningar. I stället för att betona att eleverna är bristfälliga och behöver mer utbildning, är fokuset på att utveckla färdigheter som hjälper eleverna att komma ikapp med kamrater som kan ha fått fler fördelar. Sådana kurser stöder också icke-traditionella studenter som kan behöva jonglera arbetsplaner och livsbehov som problem med barnomsorg för att kunna gå på college. Sådana studenter kanske vill delta i en grundläggande skrivklass i början av sin återkomst till högskolan som en uppdatering av formella engelska skrivfärdigheter.