Vad är datorassisterat lärande?

datorassisterat inlärning är processen att använda datorer och datorprogram för att hjälpa eleverna att lära sig. Frasen hänvisade traditionellt till fristående datorprogram som skulle hjälpa till att förstärka ämnen som lärs ut i skolorna. Med den allt mer genomgripande användningen av Internet har frasen förändrats till att inkludera lärande som händer via datorer och via webben. När det tekniska baserat lärande har utvecklats har begreppet datorassisterat inlärning blivit utbytbar med onlineinlärning eller e-lärande.

stand-ensamma datorprogram är de typiska komponenterna i datorassisterat lärande. Dessa program är utformade för att förstärka lärdomar i traditionella klassrumsinställningar. Populära ämnen för datorbaserad lärande är skrivning och språk. Studenter som lär sig dessa ämnen drar nytta av den typ av adaptiv upprepning som ett datorprogram kan leverera. Denna adaptivitet innebär att programmet kan känna igen svaghetsmönster och kan skräddarsy frågor och aktivities För att stärka de områden på ett sätt som en skriftlig arbetsbok inte skulle kunna replikera.

Med den utbredda användningen av internet i akademiska institutioner har datorassisterat lärande innebär mer än bara användningen av en datorprogram på en enda terminal i en envägsinteraktion med en maskin. Utbildningsinstitutioner runt om i världen använder Internet för att utöka interaktiviteten i teknik som används för lärande. Ett betydande antal högskolor och universitet erbjuder onlineinlärningsprogram som gör det möjligt för studenter att delta i klasser på avstånd. Professorer använder webbaserad mjukvara för att uppmuntra realtidsdeltagande i klassen av elever som ligger var som helst i världen.

har inte bara datorassisterat lärande blivit nästan analogt med interaktivt onlineinlärning genom läroplaner som erbjuds av utbildningsinstitutioner, det finns också en tillväxt i peer-baserat lärande genom Computers och en förändring i hur kunskap samlas in och lagras för inlärningsändamål. Istället för att förlita sig på en datordisk som kör ett program för att borra en student på ett språk, kan studenten logga in på ett chattrum över internet och interagera direkt med en modersmål. På samma sätt, istället för att infoga en CD-ROM som innehåller en forskningssamling, kan en student använda Internet för att få tillgång till forskningsdatabaser och levande samlingar som uppdateras ofta. Det finns också användarskapade encyklopedier, eller wikis, som tar datorassisterat lärande in i samarbetsutbildningen.

Kanske är det ena området för datorinlärning som inte har omdefinierats till följd av användningen av internet inom området anpassad programdesign. Det finns fortfarande företag som producerar anpassad programvara för att undervisa specialiserade ämnen. Till exempel är ett flygsimulatorprogram ett exempel på ett specialiserat inlärningsprogram som troligen inte skulle migrera till ett internetbaserat format.