Vad är direkt instruktion?

Direktinstruktion är en metod för undervisning där en instruktör tillhandahåller en detaljerad och mycket strukturerad serie vägbeskrivningar och föreläsningar till studenter, snarare än att uppmuntra eleverna att utforska och fånga begrepp på egen hand. Läraren samverkar ansikte mot ansikte med elever, leder klassen, och klassen deltar inte i arbetsgrupper och andra självständiga aktiviteter. Direktinstruktion kan vara mycket lämplig för att undervisa i vissa ämnen, som matematik och grundvetenskap.

I direkt instruktion lär läraren klassen för att ge eleverna de grundläggande byggstenarna för kunskap och bygger på dem i en serie steg. En fördel med denna undervisningsmetod är att det är väldigt lätt att sätta mål och mäta framsteg. I en matematik kan lärare definiera mål som behärska specifika begrepp och kan testa eleverna för att se om de förstår de ämnen som hittills täcks för att se om eleverna lär sig.

Direktinstruktion bygger på verktyg som föreläsning, upprepning av övningar, demonstrationer framför klassen och läxor för att förstärka färdigheter som diskuteras i klassen. Interaktion mellan studenter och utforskning av ämnen genom diskussionsavsnitt och privat utredning är inte en del av direktinstruktionen. Studenter kan välja att arbeta självständigt utanför klassrummet i studiegrupper, men detta är inte integrerat i lärarens strategi i klassrummet.

Denna metod är mycket systematisk och förlitar sig på ett tätt manus och mycket fokuserade mål. För vissa slags lärande är det mindre lämpligt. I en historikklass kan till exempel lärare vilja att elever ska utforska historiska ämnen och tänka på sociala frågor och attityder när de utvärderar historiska händelser. Studenter kan lära sig mer av materialet om de har tillgång till diskussioner och andra möjligheter att undersöka händelserna de lär sig om. Ämnen som matematik, där lärare vill att elever ska förstå en serie begrepp, kan ofta täckas mycket väl genom direktinstruktion.

Lärare kan välja att använda en kombination av instruktionstekniker för att nå sina elever, anpassa tillvägagångssättet till klassen och ämnet. De flesta lärare lär sig olika metoder för pedagogik medan de får sin utbildning, inklusive ett sortiment av direktinstruktionsmetoder. Skoldistrikt kan lägga tonvikt på en viss typ av undervisning och förvänta sig att deras personal ska använda den metoden i sitt arbete. Skolor för ungdomar i riskzonen, som ofta har svårt att fokusera och genomföra uppgifter, kan lita på direktinstruktion för att ge en mycket tydlig struktur i klassrummet med målet att underlätta för eleverna att lyckas.