Vad är individualiserad instruktion?

individualiserad instruktion är en instruktionsmetod som anpassar instruktion till elevens behov och inlärningsstil. Detta görs genom att variera instruktionstakten, metoden för lärande och det innehåll som ska läras. Ofta åstadkommes detta inom ramen för en större grupp genom användning av högkvalitativa instruktionsmaterial och minskad föreläsningstid. Individualiserad instruktion är inte densamma som en-till-en-instruktion; Det varierar helt enkelt processen att tillgodose behoven hos varje enskild elev i gruppen.

Ett av de sätt som individualiserad instruktion försöker tillgodose elevens behov är genom att variera instruktionstakten. Genom att låta eleverna utvecklas genom innehåll i sin egen takt behålls mer kunskap och mindre tid slösas bort. Individer som snabbt kan förstå ett koncept kan gå vidare, medan de som behöver mer tid att förstå kan ta så mycket tid som de behöver utan tryck för att matcha GRO: s taktupp. Detta kan innebära att eleverna också är på olika nivåer i olika ämnen och utvecklas snabbt genom ämnen som involverar styrkaområden och långsammare genom de som kräver mer ansträngning.

Ett annat sätt att anpassa instruktion med hjälp av individualiserad instruktion är genom användning av noggrant utvalda instruktionsmaterial. Personer med olika inlärningsstilar kan använda olika material för att studera liknande innehåll. De som lär sig bäst genom att lyssna kan använda material med en stark ljudkomponent, medan visuella elever kan använda en mer traditionell lärobok eller material med en videokomponent. Datorbaserad instruktion kan vara ett bra sätt att uppnå detta, eftersom det ofta använder en multimedia-strategi som är användbar med en mängd olika inlärningsstilar. Några exempel inkluderar funktioner som gör att text kan höras såväl som för ljudelever och införlivande av videos för den visuella eleven.

Kvaliteten på instruktionsmaterialet blir oerhört viktig när individualiserad instruktion används. Material måste vara av exceptionell kvalitet och förklara det innehåll som ska läras. Detta gör att eleven lättare kan röra sig i sin egen takt eftersom han eller hon inte behöver lita lika mycket på förklaringar från föreläsningar. Det frigör också mycket av instruktörens tid från föreläsningar så att han eller hon kan spendera större delen av tiden på att övervaka elevernas framsteg och hjälpa dem som behöver det.

Användningen av individualiserad instruktion kan också tillgodose enskilda elevbehov genom att låta innehåll varieras i viss utsträckning beroende på elevernas intressen och styrkor. När det grundläggande innehållet har lärt sig kan individer vara fria att bedriva ytterligare lärande inom ämnet enligt deras intressen. Även elever med styrkor i vissa områden kan spendera extra tid på dem och ha dem integreradeted in i andra ämnesområden där det är möjligt.