Vad är instruktionsteknologi?

Instruktionsteknologi är ett område där framväxande tekniker kombinerat med aktuella trender inom psykologi och inlärningsteori används för att förbättra jobbutbildning och prestanda samt möta utbildningsutmaningar. Den snabbt föränderliga utbildnings- eller utbildningsbehovet hos en institution eller företag uppfylls genom systematiska processer för inlärning och instruktion som innehåller teknik som datorer, telekonferenser, podcast, programvara och interaktiva medier. Instruktionsteknologer är vanligtvis ansvariga för utformning av instruktion, hantering av instruktionsresurser, inställningar, produkter och evenemang och utvärdering av instruktionsprogram.

Ursprunget till instruktionsteknologi kan diskuteras men den samtida tillämpningen kan spåras tillbaka till andra världskriget när det blev nödvändigt att utbilda en stor arbetar- och militärstyrka snabbt och effektivt. USA: s militär använde instruktionsfilmer, standardiserade tester och manualer vid utbildning av soldater. En liknande strategi användes för att utbilda det stora antalet nya fabriksarbetare.

Analysen av de specifika behoven och målen för målgruppen för elever är en av de viktigaste uppgifterna för undervisningsteknologi. När behoven och målen har identifierats väljs det lämpligaste inlärningssystemet. I många fall är det nödvändigt att utveckla ett nytt inlärningssystem helt från befintlig teori och teknik som mjukvaruapplikationer, telekonferenser och podcasting.

När lärningssystemet har utformats implementerar instruktionsteknologen det. Det kan handla om att genomföra en anställds utbildning med en programapplikation, hjälpa en lärare att lära sig att skapa en webbsida eller använda en dator eller att organisera en videochatt mellan elever i olika länder. Distansinlärning är en allt vanligare undervisningsteknologi som gör det möjligt för elever att ansluta och interagera med instruktörer trots fysiskt avstånd.

Bedömning och utvärdering har också påverkats av instruktionsteknik. Programvaror för utbildningsprogram kan skräddarsys för att tillgodose enskilda studenters behov och låta dem få omedelbar feedback om sitt arbete och göra sina egna korrigeringar. Värdet på produkter och program bedöms också av instruktionsteknologer.

I vissa fall är en instruktionstekniker ansvarig för att hantera och fördela tekniska resurser samt undervisning och utbildning. Resurser kan omfatta en teknik, ett medie- eller inlärningscenter eller datorer, mp3-spelare och annan tillgänglig utrustning. Projektledning och övervakning är ytterligare uppgifter för instruktionsteknologen.

Det finns flera möjliga karriärer inom undervisningstekniken som undervisning, utbildning och utveckling av programvara. Det vanligaste är i utbildning där en undervisningsteknolog kan vara en lärare som integrerar teknik i sin metod eller en anställd som är ansvarig för att hjälpa instruktörer att använda teknik. Ytterligare karriärvägar inkluderar utveckling av pedagogiska mjukvaruapplikationer och utbildning av ett företags personal med teknik. Förutom en högskoleexamen, kan de som arbetar med instruktionsteknik också bedriva professionella certifieringar inom teknik underlättande, teknikledarskap och andra certifikat för företag och industri.