Vad är interaktivt lärande?
Interaktivt lärande är alla typer av skolarbete eller akademisk plan som använder datorteknik för att betona eller lära ut specifikt material. Onlinekurser och virtuella klassrum är exempel på extremt interaktivt lärande, men nästan varje gång en dator kommer in i det akademiska utrymmet - som ett pedagogiskt spel, till exempel eller som ett strukturerat forskningsverktyg - kan de lärdomar som blir resultatet sägas vara interaktiva .
I vissa kretsar betraktas allt praktiskt lärande som interaktivt. Även om den här applikationen är giltig anses den vanligtvis vara föråldrad. När moderna akademiker pratar om interaktivitet i klassrummet, pratar de nästan alltid om teknik och brukar betyda Internet.
Teknologiintegration
Ända sedan datorer har blivit en vanlig del av de flesta industrialiserade samhällen har pedagoger på alla nivåer letat efter sätt att integrera teknik i klassrummet. Interaktivt lärande beror på datoranvändning, men det är vanligtvis mycket mer än enkel datorutbildning - att lära sig skriva, att använda grundläggande programvara och hitta resurser online är verkligen viktiga färdigheter, men brukar inte omfattas av interaktivt lärande. För det mesta handlar interaktivitet om integration av datorer i vanliga lektioner.
Ett av de mest grundläggande exemplen är dataspel. Studenter som spelar spel, antingen nedladdade eller online, som betonar vissa koncept - matematikformler, till exempel, eller historiska datum och grammatikregler - kompletterar sitt klassrumsinlärning med något mer abstrakt. Många lärare tror att eleverna kan lära sig bättre och mer grundligt genom att variera sätten på vilken information levereras.
Att nå studenter var de är
Ett av de största argumenten till förmån för interaktivt lärande är att de flesta av dagens studenter redan är så kunniga på internet att införa datorbaserat lärande ofta är oerhört effektiva att fånga och hålla uppmärksam på. Fler ungdomar än någonsin har smartphones och upprätthåller aktiva sociala nätverkspresenser, och de flesta tillbringar huvuddelen av sin fritid "ansluten" på ett eller annat sätt. Att använda redan bekant teknik i klassrummen kan hjälpa eleverna att bli mer engagerade, säger många lärare.
Offline och förteknologisk interaktivitet
Begreppet interaktivt lärande är inte nytt för den så kallade "teknikgenerationen" och har faktiskt bara nyligen kommit att kopplas till datorer. För årtionden sedan ansågs all inlärning som involverade mer än enkel föreläsning och uppstigning vara interaktiv. Grupparbete är ett utmärkt exempel, eftersom det är användningen av inlärningshjälpmedel - räkna pärlor eller mönsterblock i yngre betyg, eller vetenskapslaboratoriumsförsök för äldre studenter. Oftast klassas dessa slags upplevelser helt enkelt som ”praktiskt lärande” idag.
Skillnader mellan interaktivt och passivt lärande
Interaktivt lärande ses generellt som motsatsen till passivt lärande, vilket beror på observation. Studenter behöver vanligtvis en kombination av passivt och aktivt lärande för att behärska koncept. Om allt är interaktivt riskerar eleverna att bli överstimulerade eller förlorar koll på huvudmålen. Om undervisningen är helt passiv kan emellertid eleverna finna att deras intresse och fokus minskar.
Lärarna strävar vanligtvis efter att få en balans mellan passiv inlärningsteknik som föreläsning och oberoende läsning med mer aktiva uppgifter som integrerar teknik och tvingar elever att tillämpa lektioner i nya och ofta oväntade miljöer. De två systemen brukar fungera bäst när de spelas mot varandra.