Vad är interaktivt lärande?
interaktivt lärande är alla slags skolarbete eller akademiska planer som använder datateknik för att betona eller undervisa i specifikt material. Onlinekurser och virtuella klassrum är exempel på extremt interaktivt lärande, men nästan när som helst en dator kommer in i det akademiska utrymmet - som ett utbildningsspel, till exempel, eller som ett strukturerat forskningsverktyg - kan de resulterande lektionerna sägas vara interaktiv .
I vissa kretsar anses all inlärning som är praktiskt interaktivt. Även om denna applikation är giltig betraktas den vanligtvis föråldrad. När moderna akademiker pratar om interaktivitet i klassrummet, pratar de nästan alltid om teknik och betyder vanligtvis internet.
teknikintegration
Ända sedan datorer har blivit en mainstream -del av de flesta industrialiserade samhällen har lärare på alla nivåer letat efter sätt att integrera teknik i klassrummet. Interaktivt lärande beror på datoranvändning,Men det är vanligtvis mycket mer än enkel datorutbildning - att lära sig att skriva, driva grundläggande programvara och att hitta resurser online är verkligen viktiga färdigheter, men kommer vanligtvis inte under paraplyet för interaktivt lärande. För det mesta handlar interaktivitet om integrationen av datorer i regelbundna lektioner.
Ett av de mest grundläggande exemplen är datorspel. Studenter som spelar spel, antingen nedladdade eller online, som betonar vissa koncept - till exempel matematiska formler eller historiska datum och grammatikregler - kompletterar deras klassrumsinlärning med något mer abstrakt. Många lärare tror att eleverna kan lära sig bättre och mer grundligt genom att variera sätten på vilka information levereras.
når studenter där de är
Ett av de största argumenten till förmån för interaktivt lärande är att de flesta av dagens studEnts är redan så Internet kunniga att introduktion av datorbaserat lärande ofta är extremt effektivt att greppa och hålla uppmärksamheten. Fler unga människor än någonsin har smartphones och upprätthåller aktiva sociala nätverks närvaror, och de flesta tillbringar huvuddelen av sin fritid "ansluten" på ett eller annat sätt. Att använda redan bekant teknik i klassrum kan hjälpa eleverna att bli mer engagerade, säger många lärare.
offline och pre-technology interaktivitet
Begreppet interaktivt lärande är inte nytt för den så kallade ”teknikgenerationen”, och har faktiskt bara nyligen kommit att vara associerade med datorer. För decennier sedan ansågs alla lärande som involverade mer än enkel föreläsning och uppblåsning vara interaktiv. Grupparbete är ett utmärkt exempel, eftersom användningen av inlärningshjälpmedel - räknar pärlor eller mönsterblock i yngre klass, eller Science Lab -experiment för äldre studenter. För det mesta klassificeras dessa slags upplevelser helt enkelt som ”Hands-on learning ”idag.
Skillnader mellan interaktivt och passivt lärande
interaktivt lärande ses i allmänhet som motsatsen till passivt lärande, vilket beror på observation. Studenter behöver vanligtvis en kombination av passivt och aktivt lärande för att behärska koncept. Om allt är interaktivt riskerar eleverna att bli överstimulerade eller förlora spåret av huvudmålen. Om undervisningen är helt passiv kan eleverna dock hitta sitt intresse och fokus minskande.
Lärare strävar vanligtvis efter att skapa en balans mellan passiva inlärningstekniker som föreläsning och oberoende läsning med mer aktiva uppdrag som integrerar teknik och tvingar eleverna att tillämpa lektioner i nya och ofta oväntade miljöer. De två systemen tenderar att fungera bäst när de spelas mot varandra.