Vad är interaktiv läsning?

Något som är interaktivt innebär input eller handlingar från användarens sida. Interaktiv läsning kräver alltså någon handling eller engagemang från läsaren. Kort sagt, interaktiv läsning uppmuntrar läsaren att göra mer än att bara läsa tryckt text. Skriva ut böcker med alternativa avslut, e-böcker med hyperlänkar, virtuella böcker, webbplatser och till och med bloggar och wikier är exempel på saker som kan läsas interaktivt. I dessa exempel påverkar eller förbättrar läsarens handling hans eller hennes upplevelse av en text.

Grundskolelärare utsätter sina elever för olika former av interaktiv läsning för att undervisa språkkunskaper och för att underlätta läsförståelse. Lärare använder olika verktyg, metoder och interaktiva lektioner för att öka behållningen av ämnen och vidareutbildning. Interaktivt lärande material som följeslagare webbplatser ger ytterligare engagemang utöver texten. Exempel på sådant material inkluderar onlinespel, virtuella böcker med interaktiva kompetensuppbyggnadsövningar, videor och andra undervisningsmaterial för multimedia.

Barn i skolåldern är inte de enda som drar nytta av interaktiv läsning. Vuxna har förmågan att lära sig online från olika interaktiva medier. Tidningar och tidskriftswebbplatser är primära exempel. Genom onlineinnehåll uppmuntrar förläggare läsarna att gå längre än den tryckta texten eller online-artiklarna. Läsarna kan kommentera, ge feedback, delta på onlineseminarier eller hämta resurser för ytterligare studier från läsning och följande länkar.

Användningen av interaktiva läromedel, och faktiskt hela begreppet interaktiv läsning, är vanligtvis förknippat med teknik. I själva verket är det inte ett nytt begrepp att uppmuntra läsarnas fysiska interaktion med texten de läser. Pop-up-böcker med rörliga element och ytterligare innehåll dök upp i läromaterial i viktoriansk tid. Dessa tidiga former av interaktiv läsning försökte engagera barn med manipulativa komponenter för att illustrera begrepp och komplexa system. Uppslagsverk från mitten till slutet av 1900-talet innehöll tydliga cellofanbeläggningar som gjorde det möjligt för läsarna att dissekera anatomisystem efter system när de vänder sidorna för att bygga varje systems lager.

Modern teknologi möjliggör en mycket djupare och bredare användning av interaktiva medier. Läsarna blir en integrerad del av sin egen upptagande av information med användning av multimediaverktyg, onlineinnehåll och olika interaktioner. Förlag uppmuntrar läsarna att engagera sig i materialet som skrivs ut genom att erbjuda en ständigt expanderande meny med alternativ för ytterligare förståelse och glädje. Webbplatser, bloggar, användargenererade wikis, onlinespel och e-böcker är bara några exempel på vad som finns tillgängligt när det gäller interaktivt läromedel och alternativ.