Vad är forskarutbildning?

Forskarutbildning krävs inte för alla typer av forskarutbildningar eller forskarutbildningar. Många program ersätter ett annat, men ofta inte mindre strikt, avhandlingskrav som inte nödvändigtvis innebär originalforskning. I examensfilmprogram kan till exempel studenter behöva slutföra en film eller skriva ett manus för att uppfylla sina avhandlingskrav. I allmänhet krävs forskarutbildning endast för avslutande av examina som har en naturlig forskningskomponent förknippad med det yrkesmässiga området, såsom fysik- och livsvetenskaper, humaniora, filosofi eller psykologi.

Det första steget i slutförandet av forskarutbildningen är att utveckla den centrala frågan som projektet kommer att fokusera på att besvara. Utan en exakt central fråga eller mål kan eleven omöjligt veta vad han kommer att behöva undersöka eller vilka steg som ska vidtas nästa. Studenter kan tillbringa flera månader på att utveckla sin avhandlingsfråga, och kan behöva göra omfattande preliminär forskning för att avgöra det lämpliga sättet att ställa frågan de är intresserade av att undersöka. Ofta kommer fakultets- eller avhandlingsrådgivare att behöva godkänna avhandlingsfrågan eller projektet innan studenten kan börja forskarutbildning.

Insamling och analys av forskning kan ta år att slutföra. Det finns många olika typer av forskning, och varje forskarutbildningsprojekt kommer att ha sina egna krav på mängd och typ av förberedelser som behövs. Forskare kan inkludera vetenskapliga experiment, intervjuer, läsa historisk dokumentation och fältarbete. Längs vägen är studenten avsedd att bedriva varje forskning som använder de grundläggande färdigheter som krävs av en professionell inom sitt område. Uppmärksamhet på detaljer, korrekt förståelse av experimentella metoder och logiskt tänkande kan vara mer avgörande för resultatet av forskarutbildningen än den faktiska framgången för själva avhandlingsprojektet.

Forskarutbildning tar ofta överlägsen organisationsförmåga och har oöverträffad uppmärksamhet på detaljer. Eftersom ett avhandlingsprojekt ofta är avsett att mäta hur väl en student kan tillämpa sina forskningsfärdigheter, är det viktigt att tydligt och noggrant dokumentera alla forskningsmetoder. Även om forskningsresultaten fördriver en students ursprungliga antaganden eller hypotes, är det ofta metodiken och logiken som tillämpas i forskningsprocessen, snarare än resultaten, som är viktiga för avhandlingskommittén.