Vad är lärarnas professionella utveckling?

Studentprestanda är kopplad till flera faktorer, men kvalitetslärare är en av de viktigaste komponenterna i studentens framgång. Om lärarna i ett skoldistrikt inte har de verktyg de behöver för att undervisa elever effektivt kommer deras elever att drabbas. För att undervisa effektivt behöver lärare tillgång till pågående lärarutveckling. Denna professionella utveckling gör det möjligt för lärare att förbättra sin egen utbildning genom seminarier, workshops och klasser.

Genom lärarnas professionella utveckling lär lärare nya undervisningsstrategier för att förbättra undervisningens kvalitet. Detta gör att de kan göra förändringar i hur de undervisar sina elever genom att integrera innovativa undervisningsmetoder i klassrummet. Den lär dem att arbeta med en mängd olika inlärningsstilar, eftersom inte alla elever lär sig på samma sätt. Det hjälper också lärare att ändra sina dagliga undervisningsmetoder och uppmuntrar dem att acceptera nya metoder baserade på exakt utbildningsforskning.

Professionell utveckling sker vanligtvis när skolan inte är i session. De flesta lärarutvecklingen sker på kvällen, på helgerna eller under sommaren. Skoldistrikt planerar också professionella utvecklingsdagar under hela skolåret. Under dessa dagar avskedas eleverna tidigt från skolan eller har en ledig dag från skolan. Detta ger lärare, lärarassistenter och administrativ personal möjlighet att delta i utbildning och workshops.

Lärarnas yrkesutveckling kritiseras ibland eftersom det ibland inte ger lärare den tid, information och aktiviteter de behöver för att göra förändringar i klassrummet. Av denna anledning innebär viss professionell utveckling utbildning under hela skolåret. Mentorer och tränare som anses vara experter på nya undervisningsmetoder och strategier träffas med lärare under klassrumsinstruktionen eller lärarens planeringstid. Detta kan hjälpa lärare att använda det de har lärt sig i en verklig miljö och bygga en bro mellan nya koncept och klassrumsinstruktioner.

Effektiv lärares professionella utveckling är utformad för att stärka lärarnas kunskap om innehåll. Det är baserat på forskning och tillhandahåller data som sådana nya undervisningsmetoder kulminerar till förbättrad studentprestanda. Lärarnas yrkesutveckling bör också nära anpassa sig till en viss stats standarder och läroplanen som används av skolområdet.

Professionell utveckling bör idealiskt skapas av lärare med stöd av dem som arbetar inom utbildningsforskning. All professionell utveckling bör ge lärarna nödvändiga resurser och stöd för att genomföra förändringar i undervisningsstrategier. Slutligen bör den professionella utvecklingen ge lärarna den tid de behöver för att förstå de nya undervisningsmetoderna och integrera dem i sin undervisning.