Vad är visuellt lärande?
Många lärare anpassar vanligtvis sina lektioner till tre grundläggande inlärningsstilar: hörselundervisning, där eleven lär sig bäst genom att höra; kinestetiskt lärande, där eleven lär sig bäst genom praktiska aktiviteter och rörelse; och visuellt lärande, där eleven lär sig bäst genom att se exempel och använda grafiska arrangörer. Varje inlärningsstil kräver att lektionerna justeras väsentligt eller något för att passa olika inlärningsstilar.
En visuell inlärningsstudent kommer att trivas i situationer som kräver grafiska arrangörer - det vill säga visuella framställningar av ämnen eller idéer. För att exempelvis beskriva begreppet flytkraft - hur objekt flyter - skulle en visuell lärande student hjälpa till med en bild av en båt som flyter i havet, tillsammans med en annan bild av en sten som sjunker ner till havets botten. Bilderna hjälper den visuella lärande eleven att bearbeta konceptet på ett sätt som bäst passar hans eller hennes inlärningsstil. Studenten kommer att förstå konceptet bättre med bilderna än han eller hon skulle gjort om till exempel definitionen av flytkraft helt enkelt läste högt från en text. Enkel grafik är bäst, eftersom mer komplex grafik kan förvirra eleven eller myrka honom eller henne i för mycket information.
Grafer och diagram är exempel på grafiska arrangörer som bäst kan hjälpa en visuell lärande student. Vid bearbetning av information kan en student kunna förstå förhållanden och begrepp bättre om han eller hon kan plotta dem på ett diagram eller diagram, eller se dem på ett foto eller en illustration. När man handlar med litteratur, skulle en visuell lärande student hjälpa kraftigt av ett plottdiagram, som handlingspyramiden, som visar den stigande handlingen, historiens klimaks och den fallande handlingen. Sådana arrangörer kan hjälpa till med lagring av information, organisering av detaljer och förståelse av enkla och komplexa texter.
Att identifiera en student som en visuell elev är ett viktigt första steg för att erkänna metoder för att effektivt undervisa den eleven, men det är inte det enda steget. Om en elev tillhör kategorin visuell elev kan läraren nu ha en uppsättning riktlinjer för vilka han eller hon kan börja hjälpa eleven att lära sig, men som är fallet med de flesta undervisnings- och inlärningsmetoder, måste läraren beakta att varje student är annorlunda och har sina egna styrkor och svagheter. Grafiska arrangörer är en början, men därifrån måste läraren bestämma hur de grafiska arrangörerna ska fungera effektivt för den enskilda eleven.