Vad ska jag förvänta mig av barnpsykologikurser?

Vad människor kan förvänta sig av barnpsykologikurser beror mycket på studienivå och typer av klasser tagna. I utbildning för att bli barnomsorgsarbetare kan människor ta en introduktionsklass som ger en översikt över ämnet. De som vill gå vidare till mer djupgående studier kommer att utforska barnpsykologi med mycket större fokus och ta ett antal kurser för barnpsykologi som kan täcka en specifik aspekt av barns utveckling.

klasser som är i början av spektrumet är vanligtvis introduktioner till ämnet barnpsykologi och de tenderar att hjälpa eleverna att få en allmän förståelse för barns utveckling, från födelse till tonår eller större. Alternativt kallas vissa barnpsykologikurser tidig barns utveckling och fokuserar på hur barn växer och förändras från spädbarn till fem till nio. Människor kan förvänta sig att dessa klasser ska ha teorier om varför och hur barn växer och uppnår språkkunskaper, resonemang, moralisk känsla och ökande kognitive förmågor. För att hjälpa till med denna undervisning har eleverna vanligtvis minst en lärobok, får föreläsningar i klasser och kommer sannolikt att ha flera tester på material de lär sig.

I övre nivåer i studien blir barnpsykologikurser mindre om översikt över hela ämnet och är mer fokuserade på enskilda aspekter av barns utveckling. Till exempel kan studenter tillbringa en termin att studera i olika klasser om ämnen som hur barn utvecklar språk, utvecklingsaspekterna av ungdomarna och/eller funktionsnedsättningar, lärande eller på annat sätt, som kan gripa utveckling. Återigen använder många av dessa klasser texter och föreläsningar som huvudsakliga undervisningsmedel, och studenter kan ta tester, delta i klassen och/eller skriva forskningsdokument som en del av deras betyg.

Kurser för lägre division barnpsykologier lägger vanligtvis inte mycket tid på att analysera frågan om de olika teorierna om hur Children utvecklas. Teorin kan hanteras i klasser för övre division. Alternativt kan det ett ämne som omfattas av mästare eller doktorandarbete.

Det finns inte en enda teori som styr all kunskap om barnutveckling och psykologi, och i forskararbetet är det förväntade att studenter i allt högre grad kommer att utvärdera de olika driftsteorierna och lära sig att jämföra dem. Med det sagt, lutar många skolor fortfarande tungt på de utvecklingsteorier som Jean Piaget förespråkar. När människor blir mer sofistikerade i sin förståelse, kanske de vill utvärdera forskarskolor baserat på anslutning till en eller flera teoretiker.

På övre division eller forskarnivå kan studenter också ta barnpsykologikurser som betonar eller kräver en viss forskning. Dessa kan vara som en del av avhandlingarna eller helt enkelt ett krav på examen. Vilka ämnen en student måste ta verkligen beror på enskilda skol- eller anställningskrav för saker som daghem eller barnkammare. StudentTS har vanligtvis lite spelrum för att välja klasser som är av mest intresse, särskilt när de fortskrider med sin utbildning.