Vad ska jag förvänta mig av barnpsykologkurser?

Vad folk kan förvänta sig av barnpsykologkurser beror mycket på studienivå och typer av klasser. I utbildningen för att bli en barnomsorgsarbetare kan folk ta en introduktionskurs som ger en översikt över ämnet. De som vill gå vidare till mer djupstudier kommer att utforska barnpsykologi med mycket större fokus och ta ett antal barnpsykologikurser som kan täcka en specifik aspekt av barns utveckling.

Klasser som är i början av spektrumet är vanligtvis introduktioner till ämnet barnpsykologi och de tenderar att hjälpa eleverna att få en allmän förståelse för barns utveckling, från födelse till tonåren eller högre. Alternativt kallas vissa barnpsykologkurser för barns utveckling och fokuserar på hur barn växer och förändras från spädbarn till åldrarna fem till nio. Människor kan förvänta sig att dessa klasser har teorier om varför och hur barn växer och uppnår språkkunskaper, resonemang, moralisk känsla och ökande kognitiva förmågor. För att hjälpa till med denna undervisning har studenter vanligtvis minst en lärobok, får föreläsningar i klasser och har troligen flera tester på material de lär sig.

I de övre nivåerna i studien blir barnpsykologkurser mindre om översikt över hela ämnet och fokuserar mer på enskilda aspekter av barns utveckling. Till exempel kan elever tillbringa en termin som studerar i olika klasser i ämnen som barn som utvecklar språk, utvecklingsaspekterna hos tonåren och / eller funktionsnedsättningar, lärande eller på annat sätt som kan hindra utvecklingen. Återigen använder många av dessa lektioner texter och föreläsningar som huvudsakligt undervisningsmedel, och studenter kan ta tester, delta i klassen och / eller skriva forskningsuppsatser som en del av sin betygsättning.

Barnpsykologkurser i lägre division brukar inte spendera mycket tid på att analysera frågan om de olika teorierna om hur barn utvecklas. Teori kan behandlas i högre avdelningskurser. Alternativt kan det vara ett ämne som omfattas av magister eller doktorandarbete.

Det finns inte en enda teori som styr alla kunskaper om barns utveckling och psykologi, och i forskararbete förväntas studenter allt mer utvärdera de olika operationsteorierna och lära sig att jämföra dem. Som sagt, många skolor lutar fortfarande starkt på de utvecklingsteorier som Jean Piaget förespråkar. När människor blir mer sofistikerade i sin förståelse, kanske de vill utvärdera forskarskolor baserat på efterlevnad av en eller flera teoretiker.

På högre eller högre nivå kan studenter också ta barnpsykologkurser som betonar eller kräver en viss mängd forskning. Dessa kan vara som en del av avhandlingar eller helt enkelt ett krav på examen. Vilka ämnen en student måste ta beror verkligen på enskild skola eller anställningskrav för saker som daghem eller förskolor. Studenter har vanligtvis ett visst handlingsrum för att välja klasser som är mest intressanta, särskilt när de går vidare med sin utbildning.