Vad är användningen av konstterapi i skolor?
Konstterapi är användningen av konst för att hjälpa individer i känslomässig tillväxt och läkning. Förespråkare för användning av konstterapi i skolor tror att denna praxis gör det möjligt för konstterapeuter att uppmuntra känslomässig tillväxt hos elever som kan drabbas av emotionella eller sociala störningar. Denna terapi kan också användas tillsammans med elever som har inlärningsstörningar.
Utövandet av konstterapi i skolor bygger på idén att barns psykosociala utveckling speglas i konsten de skapar. Till exempel börjar barn som fyller 18 månader ofta skriva ut. Detta sker under det stadium då barn utvecklar en medvetenhet om mönster. Detta är också stadiet när hand-ögonkoordinering utvecklas. På samma sätt börjar barn mellan sju och nio ålder rita i det schematiska scenen. I detta skede kan de kombinera de bilder de ser med bilder eller idéer som de tänker.
En möjlig användning av att inkludera konstterapi i skolor är att det gör det möjligt för en konstterapeut att arbeta med elever som lärare kan ha problem med att kommunicera med. Det kan vara studenter som lider av inlärningssvårigheter, beteendestörningar eller emotionella problem. Terapeuten utövar konstterapi med barn som kan ha dessa störningar, vilket tillåter dem kommunikationssätt som inte bara är verbala. I den meningen fungerar konstterapi som en uttrycksfull terapi.
En annan fördelaktig användning av att ha konstterapi i skolorna är att det gör det möjligt för konstterapeuter att konsultera fakultetsmedlemmar och föräldrar angående ett barns mentala och emotionella hälsa. Ritning anses vara en handling som kommer naturligt för de flesta barn. Av denna anledning är de mindre benägna att detta kommunikationssätt skrämmer. Barn som genomgår konstterapi kan uttrycka vissa tankar, problem och oro som annars skulle sägas. Konstterapeuten kan använda dessa kommunikationer för att ge lärare och föräldrar råd om hur man bäst tar hand om eller adresserar barnet.
När en konstterapeut praktiserar i skolor kan han eller hon också hjälpa till att lösa konflikter som ett oroligt barn kan ha med klasskamrater, lärare eller familjemedlemmar. Genom användning av konstterapi kan terapeuten konsultera föräldrar om hur man bäst kan kommunicera frågor som förlust eller separering med ett barn. Terapeuten kan också använda information som erhållits från den uttrycksfulla terapin för att hjälpa barnet att utveckla bättre sociala färdigheter och hanteringsmekanismer.
Det är vanligt att hitta konstterapi i offentliga skolor och särskilt i grundskolor. Denna praxis finns också på universitet och kliniker. Vissa konstterapeuter arbetar med barn i skolåldern i privata praxis.