Vad är beteendehantering?
Beteendehantering är en typ av beteendeterapi som syftar till att kontrollera negativa åtgärder genom att bevara en nivå av ordning och riktning. Denna strategi för att hantera beteendeförändring praktiseras till stor del av dem som arbetar inom utbildningsområdet, särskilt de som arbetar med barn med särskilda behov. Beteendehantering används för att bättre hjälpa individer eller grupper att göra positiva, hälsosamma beteendeval.
Det finns likheter mellan beteendehantering och beteendemodifiering, två stilar för beteendekonstruktion som strävar efter att lära beteendeförbättring genom positiv och negativ förstärkning. Men medan beteendemodifiering är ett direkt och konstant tillvägagångssätt tenderar beteendestyrning att vara mer avslappnad. Principerna för de två stilarna är nästan identiska, men de som utövar beteendehantering använder en mycket mindre strikt stil. Eftersom det främst används i klassrumsinställningar har många funnit att beteendehantering är effektivare i grupper, medan beteendemodifiering är bättre lämpad för en-till-en-applikationer.
Positiva och negativa förstärkningar är grunden för både beteendehantering och beteendemodifiering. Enkelt uttryckt betyder detta att belöna gott beteende och straffa dåligt. I beteendehantering är praxis vanligtvis mindre intensiv än i beteendehantering. Till exempel kan en positiv förstärkning i ett klassrum vara en enkel klapp på ryggen och en negativ förstärkning kan vara en fem minuters time-out; i beteendemodifiering kan en positiv förstärkning vara en konkret belöning och en negativ förstärkning kan innebära tilldelning av en oönskad ork. Båda uppnår samma ändamål, men beteendehantering kan anses vara de mindre allvarliga av de två.
En student som lär sig beteendehanteringsfärdigheter upptäcker hur man kan hålla sig fokuserad och riktad när hans eller hennes beteende vill spiral ut ur kontroll. Ett sätt detta uppnås är genom upprättandet av lärar-studentkontrakt, där båda parter sätter gränser och definitioner av vad som utgör lämpligt beteende. Detta kontrakt kan sedan hänvisas till som nödvändigt för att hantera studentens beteende. Tekniker som lär självmedvetenhet och självkontroll är också mycket effektiva former av beteendehantering.
Token-system är en annan vanligt använt metod för beteendehantering. Med ett token-system belönas en student med ett symbol när positivt beteende visas. När negativt beteende är uppenbart tas ett symbol bort. Studenten samlar in symbolerna som kan lösas in senare för speciella rättigheter, privilegier och godbitar. Denna typ av beteendehantering är generellt välförstått bland studenter och kräver liten konfrontation, vilket gör det till en idealisk teknik för klassrummet.