Vad är kognitiv utveckling?

kognitiv utveckling är den förändrade processen för tankar, lärande och uppfattning när ett barn utvecklas från barndom till vuxen ålder. När kognition utvecklas bygger barn på tidigare erfarenheter och använder dessa för att hjälpa dem att känna till världen runt dem. Forskare inom områdena neurovetenskap och psykologi söker kontinuerligt en bättre förståelse för sambanden mellan genetik, hjärnutveckling och miljöfaktorer och hur dessa interagerar under kognitiv utveckling. En av pionjärerna i att studera kognitiva processer för barndom var Jean Piaget. Även om en del av hans arbete har fallit ur fördel, är mycket av det han upptäckte fortfarande allmänt accepterat.

lärare har länge använt Piagets kognitiva teori för att förbättra lärandeupplevelser av barn. Medvetenhet om stadierna av kognitiv utveckling hjälper lärare att skapa lektioner som är lämpliga för specifika åldersgrupper och förbättrar chansen för studenternas förståelse. Språk och matematisk kognition förändras när barn utvecklas. KnallPå grund av hur barn resonerar och tänker på matematiska begrepp och språk när de växer har varit en nyckelfaktor för att utveckla skolplan. När forskningsutvecklingen ingår nya upptäckter inom kognitiv utveckling i lärarutbildningskurser.

För små barn är upptäckten under lek avgörande för utvecklingen av både sociala och kognitiva processer. Under leker utvecklar barn problemlösningsfärdigheter, förmågan att planera och grundläggande matematiskt tänkande. De bildar en känsla av sig själva i världen när de manipulerar leksaker och föremål under spelet. Utöver att spela med leksaker studerar forskare sambanden mellan låtsas spela och utvecklingen av högre nivå kognitiva färdigheter som abstrakt tänkande. Genom låtsas lek, barn tänker på transformativa, symboliska och emotionella sätt, som kan aktivera fler områden i hjärnan.

psykologer och neurovetenskapTS fortsätter att försöka svara på frågorna om hur kognition och hjärnan utvecklas från födseln till vuxen ålder. Hur barn resonerar och lär sig i olika åldrar förändras ständigt. När de möter nya koncept eller föremål förändras kognition för att passa dessa nya saker i deras uppfattning om världen. Klassificeringssystem, resonemang och strategier för problemlösning förändras under kognitiv utveckling. Hur detta händer är i fokus för kognitiv utvecklingsforskning.

Förhållandet mellan kognitiva störningar och problem med hjärnutveckling är ett växande studieområde. Inlärningssvårigheter, HyperActivity Disorder (ADHD) och autistiskt spektrumstörning är bara några av villkoren som är kopplade till kognitiva utvecklingsproblem. Kognitiva störningar kännetecknas av långsiktiga svårigheter med lärande och minne. Problem med resonemang och problemlösningsförmågor påverkar inte bara akademiska, utan också sociala och beteendemässiga områden. De exakta orsakernaav kognitiva störningar förstås inte helt.