การโฆษณาเชิงพาณิชย์ในโรงเรียนนั้นเป็นที่ถกเถียงกันมาตั้งแต่การฝึกฝนเริ่มขึ้นในปลายศตวรรษที่ 20 ผู้โฆษณาและนักการตลาดจะเสนอให้จ่ายค่าธรรมเนียมระบบโรงเรียนหรือโรงเรียนเพื่อแลกกับการโฆษณาผลิตภัณฑ์หรือบางครั้งการจัดวางผลิตภัณฑ์เองในโรงเรียนต่าง ๆ สิ่งนี้เป็นประโยชน์ต่อระบบโรงเรียนโดยการเพิ่มงบประมาณด้านการศึกษาและนักการตลาดแน่นอนเพิ่มการแสดงผลสำหรับผลิตภัณฑ์ของลูกค้า การถกเถียงเรื่องการโฆษณาเชิงพาณิชย์ในโรงเรียนเกี่ยวข้องกับข้อกำหนดทางกฎหมายสำหรับเด็กที่จะไปโรงเรียนซึ่งหมายความว่าพวกเขาไม่สามารถหลีกเลี่ยงโฆษณาได้ บางคนโต้แย้งว่าสิ่งนี้แสดงถึงการรับรองผลิตภัณฑ์ที่โฆษณาโดยครูโรงเรียนและผู้ปกครอง
เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าเด็ก ๆ มีความต้านทานต่อการโฆษณาน้อยกว่าผู้ใหญ่เนื่องจากพวกเขายังคงเรียนรู้ลักษณะต่าง ๆ เช่นการควบคุมแรงกระตุ้นความรับผิดชอบทางการเงินและการเปรียบเทียบการจับจ่ายซื้อของ นักการตลาดและผู้โฆษณามักใช้ประโยชน์จากข้อเท็จจริงนี้เพราะมันก็เป็นที่ยอมรับว่าผู้ปกครองมักจะซื้อสิ่งของหากลูก ๆ ของพวกเขาจู้จี้มากพอ ด้วยเหตุนี้การโฆษณากับเด็กจึงเป็นที่ถกเถียงกันในหมู่ผู้ปกครองบางคนและนักเคลื่อนไหวต่อต้านองค์กร ตัวอย่างเช่นในช่วงปี 1980 กลุ่มผู้ปกครองประท้วงโฆษณาทางโทรทัศน์และการ์ตูนตามบรรทัดของเล่น สิ่งนี้นำไปสู่การออกกฎหมายในสหรัฐอเมริกาแคนาดาและประเทศอื่น ๆ ที่ จำกัด โฆษณาระหว่างการเขียนโปรแกรมสำหรับเด็ก
ในยุคเดียวกันโฆษณาเชิงพาณิชย์ครั้งแรกที่แพร่หลายในโรงเรียนปรากฏขึ้น นักการตลาดจัดให้มีเครื่องโซดาวางในห้องอาหารกลางวันและจัดหาสื่อการเรียนการสอนและอุปกรณ์ที่มีตราสัญลักษณ์และสโลแกนของ บริษัท ในไม่ช้าเรื่องนี้ทำให้เกิดความขัดแย้งจากกลุ่มผู้ปกครองและผู้บริโภค พวกเขาแย้งว่านักเรียนเป็นผู้ชมที่มีประสิทธิภาพและการโฆษณาดังกล่าวบอกเป็นนัยว่าทางการอนุมัติผลิตภัณฑ์ แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเหตุผลที่แน่นอนที่นักการตลาดต้องการโฆษณาโรงเรียนตั้งแต่แรก
สำหรับระบบโรงเรียนที่คำนึงถึงงบประมาณข้อดีของการโฆษณาเชิงพาณิชย์ในโรงเรียนนั้นชัดเจน เมื่อระบบที่ได้รับการสนับสนุนจากสาธารณชนเผชิญกับการลดงบประมาณการบาดเจ็บล้มตายครั้งแรกมักเกิดขึ้นนอกหลักสูตรอุปกรณ์และสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ ค่าธรรมเนียมจากการโฆษณาสามารถแทนที่กองทุนเหล่านี้และสามารถใช้ในวิธีที่ระบบโรงเรียนเลือกแทนที่จะเชื่อมโยงกับความต้องการด้านงบประมาณเช่นการระดมทุนสาธารณะ อาจเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ว่าโรงเรียนมีจุดประสงค์เพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการใช้ชีวิตในโลกภายนอกและโลกนั้นก็เต็มไปด้วยการโฆษณา
ฝ่ายตรงข้ามให้เหตุผลว่าการโฆษณาเชิงพาณิชย์ในโรงเรียนกำหนดเป้าหมายไปยังผู้ที่เสี่ยงต่อการโน้มน้าวใจมากที่สุด ในกรณีของโซดาและอาหารขยะโฆษณาอาจนำไปสู่โรคอ้วนในวัยเด็กและปัญหาสุขภาพอื่น ๆ โฆษณาบางรายการอาจนำเสนอมุมมองที่ไม่สมจริงของ บริษัท หรือผลิตภัณฑ์ต่อเด็กซึ่งมักไม่มีทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณในการตั้งคำถาม จุดสุดท้ายนี้เป็นสิ่งที่ไม่ดีสำหรับผู้ปกครองหลายคนที่ตั้งคำถามถึงธรรมชาติของการโฆษณาที่แพร่หลายในโลกสมัยใหม่ พวกเขาเห็นว่าการตลาดประเภทนี้เป็นวิธีการจัดการกับลูก ๆ ของพวกเขาและโดยการขยายตัวเอง
