ภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาที่โรแมนติกแบ่งปันความคล้ายคลึงกันหลายอย่างกับละตินซึ่งมาจากภาษาสเปนและอิตาลี ด้วยผู้คนราว 175 ล้านคนทั่วโลกที่พูดภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาแม่ในประเทศต่างๆเช่นฝรั่งเศส, เบลเยียม, ลักเซมเบิร์ก, เฮติ, ไนเจอร์, ควิเบก, สวิตเซอร์แลนด์และที่อื่น ๆ และความสำคัญของภาษาฝรั่งเศสในการเจรจาต่อรอง ภาษาที่สองเป็นที่ต้องการมากที่สุดรองจากภาษาอังกฤษเพื่อการสอน ด้วยความต้องการเช่นนี้เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ที่ต้องการทำเช่นนั้นสามารถเข้าใจวิธีการเป็นครูสอนภาษาฝรั่งเศสได้
แน่นอนว่าองค์ประกอบที่สำคัญในการสอนภาษาฝรั่งเศสคือความรู้และความคล่องแคล่วในภาษา แต่นอกเหนือจากเกณฑ์ที่ใช้ร่วมกันแล้วแผนการที่จะเป็นครูสอนภาษาฝรั่งเศสนั้นสามารถทำได้หลายวิธีขึ้นอยู่กับว่าต้องการจะสอนหรือไม่ เจ้าของภาษาหรือไม่ใช่เจ้าของภาษาและสิ่งที่นักเรียนอายุกำลังมองหา ตัวอย่างเช่นเนื่องจากภาษาฝรั่งเศสถูกใช้โดยองค์กรระหว่างประเทศจึงสามารถสอนผู้คนในภาษาฝรั่งเศสเพื่อธุรกิจหรือการเจรจาต่อรองเพื่อให้พวกเขาสามารถทำธุรกิจกับหรือทำงานในองค์กรเช่นองค์การการค้าโลกองค์การตำรวจสากลนาโต้คณะกรรมการโอลิมปิกระหว่างประเทศ , ศาลยุติธรรมระหว่างประเทศ, สำนักเลขาธิการระหว่างประเทศเพื่อการน้ำ ฯลฯ
หากคุณต้องการสอนนักเรียนที่พูดภาษาแม่ในประเทศของตนเองความต้องการจะแตกต่างกันบ้างอาจต้องใช้ความรู้ภาษาถิ่นและมุ่งเน้นไปที่ไวยากรณ์กลศาสตร์ไวยากรณ์และวรรณคดี ในการสอนผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาคุณจะต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญสองภาษาไม่เพียง แต่เป็นภาษาฝรั่งเศสเท่านั้น แต่ยังต้องใช้ภาษาท้องถิ่นของนักเรียนที่คุณวางแผนจะสอนด้วย การสอนภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาต่างประเทศค่อนข้างจะแตกต่างจากการสอนภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาแม่เพราะในกรณีแรกภาษาแม่ของนักเรียนมักใช้เป็นจุดเปรียบเทียบหรือเปรียบเทียบ
อายุของนักเรียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาที่คุณหวังว่าจะสอนจะสร้างความแตกต่างในข้อมูลรับรองที่จำเป็นสำหรับการเป็นครูสอนภาษาฝรั่งเศส ยกตัวอย่างเช่นการสอนในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยเช่นระดับสูงเช่นปริญญาเอกอาจจำเป็นต้องใช้และอาจเป็นที่ต้องการว่ามาจากสถาบันการศึกษาของฝรั่งเศสหรือภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาแรก การเรียนการสอนภาษาฝรั่งเศสในระดับนี้มักจะถูกนำเสนอจากแผนกภาษาโรมานซ์ดังนั้นความคล่องแคล่วในภาษาโรแมนติกอย่างน้อยหนึ่งภาษาอาจช่วยในการหางานในฐานะอาจารย์ชาวฝรั่งเศส
โรงเรียนของรัฐและเอกชนสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่าอาจมีเกณฑ์ทั้งสองสาขาวิชาสำหรับความรู้ภาษาฝรั่งเศส - แสดงให้เห็นโดยทั่วไปอย่างน้อยปริญญาตรี - เช่นเดียวกับความคาดหวังสำหรับการศึกษาของครูที่เฉพาะเจาะจงและอาจปริญญา ในสหรัฐอเมริกากรมสามัญศึกษาในแต่ละรัฐกำหนดเกณฑ์สำหรับโรงเรียนของรัฐในขณะที่โรงเรียนเอกชนหรือโรงเรียนเอกชนตั้งมาตรฐานของตนเอง ฝรั่งเศสและออสเตรเลียมีโครงการแลกเปลี่ยนโดยที่เจ้าของภาษาชาวฝรั่งเศสที่เรียนภาษาอังกฤษที่มหาวิทยาลัยฝรั่งเศสสามารถใช้เวลาหนึ่งปีในการช่วยเหลือครูสอนภาษาฝรั่งเศสชาวออสเตรเลียในโรงเรียนหนึ่งแห่งหรือมากกว่า ในสถานการณ์เช่นนี้โรงเรียนได้รับประโยชน์จากความเชี่ยวชาญของผู้พูดภาษาฝรั่งเศสซึ่งมีโอกาสมากมายในการพัฒนาความคล่องแคล่วในการใช้ภาษาอังกฤษ
ใครก็ตามที่ปรารถนาจะเป็นครูสอนภาษาฝรั่งเศสที่มีความเป็นส่วนตัวมีเวลามากขึ้นในการเรียนรู้และมีอิสระมากขึ้นในการจัดเวลาและสอนในรูปแบบที่มีประสบการณ์และพัฒนาวิธีการที่เหมาะสมกับนักเรียนของคุณ ชั้น กวดวิชาสามารถทำได้นอกเวลาและดำเนินการได้ทุกที่ในโลก ในทางตรงกันข้ามการตั้งค่าโปรแกรมเช่นโปรแกรม Advanced Placement French ของคณะกรรมการวิทยาลัยมีวิธีการเฉพาะในการสอนภาษาซึ่งต้องได้รับการฝึกฝนเพื่อเข้าร่วม
