โดยเฉพาะโรงเรียนของรัฐมีแนวทางขึ้นอยู่กับภูมิภาคของพวกเขาเกี่ยวกับคุณสมบัติที่ใช้ในการเป็นที่ปรึกษาโรงเรียนประถม สิ่งเหล่านี้คล้ายคลึงกันในภูมิภาคต่าง ๆ แต่ไม่เหมือนกันเสมอไปและนี่หมายความว่าผู้คนควรทำการวิจัยในพื้นที่ที่พวกเขาวางแผนที่จะทำงานให้ตรงกับความต้องการที่แตกต่างกัน แม้ว่าจะต้องการการค้นหาแบบรายภูมิภาค แต่ก็ค่อนข้างง่ายที่จะให้การวิเคราะห์แบบสโตรกกว้างของสิ่งที่อาจใช้ในการทำงานในสาขานี้ ที่ปรึกษาโรงเรียนประถมศึกษาโดยเฉลี่ยมีการศึกษาที่ดีมีการศึกษาระดับปริญญาโทอย่างน้อยและอาจมีใบรับรองหรือหนังสือรับรองการสอน
ผู้ที่ต้องการเป็นที่ปรึกษาโรงเรียนประถมจะต้องได้รับปริญญาตรีก่อน มีหลายองศาที่ผู้คนอาจจะลอง ซึ่งรวมถึงปริญญาทางจิตวิทยาการศึกษาหรือการศึกษาปฐมวัยหรือในวิชาเดียวอื่น ๆ วิธีหนึ่งที่ดีในการพิจารณาวิชาเอกคือการดูโปรแกรมของอาจารย์สำหรับการให้คำปรึกษาในระดับประถมศึกษาและตัดสินใจว่าหลักสูตรใดที่จำเป็นหรือสาขาวิชาใดที่ได้รับความสนใจมากที่สุด
หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีแล้วนักศึกษาจะดำเนินการต่อโดยรับปริญญาโทด้านการให้คำปรึกษาเบื้องต้น องศาการให้คำปรึกษาสามารถมาจากจิตวิทยาหรือแผนกการศึกษา มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้ความแตกต่างระหว่างการให้คำปรึกษาด้านการศึกษาหรือจิตวิทยา (บำบัด) ถึงแม้ว่าสาขาเหล่านี้จะเกี่ยวข้องกัน แต่ผู้ให้คำปรึกษาด้านการศึกษาจำเป็นต้องรู้วิธีจัดการทดสอบทางการศึกษาและทำงานในฟอรัมโรงเรียนเพื่อช่วยนักเรียนครูและครอบครัวให้ดีที่สุด ความสำคัญเปลี่ยนไปอย่างมากเมื่อผู้คนมีระดับการแต่งงานและการบำบัดด้วยครอบครัวแทนและทั้งสองมักจะไม่สามารถใช้แทนกันได้
อาจมีข้อกำหนดอื่น ๆ สำหรับผู้ที่ต้องการเป็นที่ปรึกษาโรงเรียนประถม บางภูมิภาคต้องมีหนังสือรับรองการสอนซึ่งอาจมีหรือไม่มีให้ในฐานะเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมของอาจารย์ นอกเหนือจากการศึกษาของปริญญาโทแล้วบางโปรแกรมจะไม่ให้การรับรองโดยที่นักเรียนเข้าร่วมในการฝึกอบรมภายใต้การดูแลจำนวนหนึ่งหลังจากโปรแกรมของอาจารย์เสร็จสมบูรณ์ อีกครั้งนี้ขึ้นอยู่กับข้อกำหนดของท้องถิ่น
ระหว่างการศึกษาทั้งหมดอาจเป็นประโยชน์ในการทำงานบางอย่างที่ยืนยันความสนใจของบุคคลในการเป็นที่ปรึกษาโรงเรียนประถม การทำงานกับนักเรียนกลุ่มนี้มักถูกสร้างขึ้นในโปรแกรมการศึกษา มีโอกาสอื่นที่จะทำงานกับนักเรียนในโปรแกรมส่วนตัวเช่น Boys & Girls Clubs®หรือผ่านหน่วยงานชุมชนอื่น ๆ การเรียนรู้ที่จะสบายใจกับเด็กกลุ่มอายุนี้มีความสำคัญต่อการประสบความสำเร็จในอาชีพนี้ หากกลุ่มอายุอื่นเช่นนักเรียนมัธยมต้นหรือนักเรียนมัธยมดูเหมาะสมกว่านักเรียนอาจสามารถเปลี่ยนเส้นทางการศึกษาเพื่อทำงานเป็นโรงเรียนมัธยมหรือที่ปรึกษาระดับสูง
