นักเรียนที่ต้องการทำข้อสอบTOEFL®ให้ดีสามารถเตรียมตัวสำหรับบางแง่มุมของแบบทดสอบนี้และใช้กลวิธีที่เคยทำมาก่อนหน้านี้ การเตรียมการทดสอบTOEFL®หรือโปรแกรมการฝึกอบรมที่หลากหลายจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ทักษะพื้นฐานที่จะให้บริการพวกเขาได้ดีในส่วนของการทดสอบนี้ นักเรียนคนอื่นสามารถรับเคล็ดลับเหล่านี้ได้จากหนังสือหรือแหล่งเรียนรู้
หนึ่งในกลยุทธ์สำคัญสำหรับการเขียนTOEFL®คือการรู้รูปแบบทั่วไปที่คาดว่าจะได้รับจากการเขียนเรียงความ ผู้เชี่ยวชาญหลายคนแนะนำให้เขียนเรียงความพร้อมโครงร่างก่อนเริ่ม เรียงความฝึกหัดสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีพัฒนาคำตอบการเขียนเหล่านี้ให้ทำคะแนนได้ดีในหัวข้อการเขียนของแบบทดสอบ ข้อเสนอแนะที่สำคัญอย่างหนึ่งคือการพัฒนาบทนำเนื้อความและบทสรุปแยกจากกันเพื่อช่วยในการจัดทำเส้นทางตรรกะสำหรับผู้อ่าน
ผู้ทำแบบทดสอบควรทราบวิธีการสั่งซื้อเวลาสำหรับการเขียนTOEFL® เรียงความมักจะได้รับกรอบเวลา 30 นาที นักเรียนสามารถเขียนเรียงความในเวลาครึ่งชั่วโมงและมีทักษะในการสร้างโครงร่างการใช้ย่อหน้าและทำการแก้ไขขั้นสุดท้ายภายในกรอบเวลานั้น
หนึ่งในแนวทางทั่วไปที่ทำได้ดีที่สุดในการเขียนเรียงความสำหรับTOEFL®ประกอบด้วยการสร้างตำแหน่งที่ดีในการตอบคำถามหรือพร้อมท์ ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ฝึกสร้างคำแถลงวิทยานิพนธ์กลางและใช้ตัวอย่างเฉพาะเพื่อสำรองข้อมูล ผู้ที่ทำสิ่งนี้จะทำคะแนนได้ดีในส่วนเรียงความของTOEFL®
เมื่อพูดถึงคำศัพท์เคล็ดลับสำหรับการทำคะแนนTOEFL®ให้ดีคือการใช้คำศัพท์ที่หลากหลายพร้อมกับชุดคำศัพท์เฉพาะกาล สิ่งนี้จะช่วยในเรื่องเสียงโดยรวมของเรียงความทำให้ดูกลมกลืนและมีฝีมือเมื่อผู้อ่านสแกนและจะช่วยในการเว้นระยะ ผู้ฝึกสอนบางคนแนะนำให้นักเรียนพัฒนา "ธนาคารคำ" สำหรับการใช้ถ้อยคำเฉพาะกาลรวมถึงส่วนอื่น ๆ ของบทความ
ข้อพิจารณาที่สำคัญสำหรับการจัดทำเรียงความTOEFL®คือการใช้ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องเป็นรูปธรรมและสนับสนุนได้จากข้อความต้นฉบับหรือจากหน่วยความจำ ตัวอย่างเช่นในโปรแกรมการฝึกอบรมเรียงความบางอย่างโค้ชหรือผู้ฝึกสอนให้ข้อความสั้น ๆ แก่นักเรียนเกี่ยวกับบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์หรือแบบอย่าง จากนั้นนักเรียนฝึกการใช้ข้อมูลเฉพาะจากชีวิตของบุคคลนั้นในการเขียนเรียงความการปฏิบัติ สิ่งนี้สามารถช่วยได้เมื่อเข้าใกล้งานเขียนTOEFL®ในวันทดสอบ
